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1、我的班级我的家作文400字 我的班级我的家五（6）班我的第二个家我爱它！它外表美丽有绚丽的装点它很温馨而且在这儿没有孤单、伤心只有高兴、愉快、幸福我一进教室就能看到我们的好朋友金鱼在透明的“浴缸”里“洗澡”快活地游来游去一会儿穿过弯弯的桥洞一会儿穿过珊瑚消失在水草间这样既丰富了我们的课间生活又能培养我们养护动物的爱心最近我们在班级环境布置我们充分利用墙壁的空间在墙上展示了我们的“行动见文明”、“妈妈我爱您”、“我型我秀”等才艺项目在黑板报上有小知识和卫生角在“小知识”的栏目中有各类的知识五花八门的卫生角是写关于卫生习惯等卫生问题在黑板报的左边是争章原地上榜的同学还不少这也大大地提高了我们的各种
2、能力和信心“书虫益友”里有很多精品作文和美术作品黑板报下面有一个大书柜里面有作文书文学家写的儿童文学书等等等等让人看得眼花缭乱这些书可“热销”了！我爱我的班那还是一个“爱的乐园”我们在老师的抚育下茁壮的成长着共同争取阳光雨露共同经历风吹日晒共同在枝头结果我们的心紧紧团结在一起共同闪烁着灿烂的光辉！在同学们的共同努力下我们五（6）班把班级打造成我的班级我的家 【写作指导：初中生如何写好记叙文】 一、什么叫记叙文 记叙文就是指记人、叙事、描写景物的文章 二、记叙文能发表议论 记叙文可以议论但议论不可过多 打个比方如果想焖干饭虽然需要放点水但应少放否则水多米少干饭就变成了稀饭干饭和稀饭的本质区别就在
3、于“水”的多少 因此记叙文和议论文的本质区别就在于：记叙和议论孰多孰少（next88）写记叙文最好不要大发议论要学会用“事实”说话让事实本身去表达作者的喜怒哀乐就可以了比如父母爱孩子是不会整天把“我爱你孩子”挂在嘴边的而是通过自己的一言一行把对子女的爱真是自然地流露出来真正的记叙文完全可以没有议论当然有时恰到好处的议论也是必不可少的能够起到画龙点睛的作用这是一个“度”的问题需要在阅读和写作中慢慢揣摩体会 三、是不是记叙文不需要审题 记叙文写作一定要审题且审题很关键 比如以“我的老师”为题写一篇记叙文那么文章的重点应写“老师”而不是写“我”因为这是一个偏正结构的短语“老师”是重点但重点写了“老师
4、”就一定不跑题了不一定如果所写的老师不是“我的”而是“他”的同样也是跑题了 如果写“我与老师”那么就和“我的老师”有极大的差别“我与老师”是一个并列式短语“我”和“老师”同等重要二者不可有所偏废可以写“我”和“老师”之间的密切关系或有趣味或有意义的小故事 四、记叙文就是“记流水帐” 当然不是 短短的800多字的文章如果从星期一、星期二、星期三一直写到星期天人人会写但写好很难为什么这么说呢因为在有限的篇幅呢（800字）如果涉及的事情越多头绪就越复杂就越难把事情说清楚说透彻越想面面俱到越不能面面俱到结果反而会“面面不到”鲁迅先生曾经说过：与其伤其十指不如断其一指就是这个道理的形象化表达所以我们写记叙文切忌时间或空间跨度太大最好集中在一点把事情说清楚把人物写活把景物写就可以了不要把场面摆的很大搭一个大大的“戏台”光配角就挤满了舞台等真正的主角出场已经没有空间可以立足了这样的“戏”怎能让观众拍手叫好呢 五、记叙文怎样才能“抓住人心”呢 要以情感人 其实任何文章都是以情感人的只不过记叙文的“情”必须是“真情实意”这里的“真情实意”要靠平时的观察、体验、感悟积累所成如果仅仅想“临场发挥”那是万万不成的平日要有一颗“善感”的心需要做一个生活的“有心人”平时有意识的把自己的喜怒哀乐等感情装进一个情感“储蓄罐”里积少成多你就会变成一个“有情人”写作时就能妙笔生花了
