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1、盐城市中考满分作文 年盐城市中考作文题： 教育家陶行知先生曾这样说过：“千教万教教人求真千学万学学做真人”一上“真”字道出了教育的根本做人的真谛生活中唯真才善唯真才美唯真才坚 请以“真”为话题将你在成长历程中的所遇、所思、所感写下来 注意：立意自定文体自选题目自拟不少于600字文中不得出现的人名、校名和地名不得抄袭 例文一 真我风采 小心翼翼地给自己涂上一层保护色不至于被人一眼看“透”这可能是当今社会的时髦之举 就拿我来说吧在父母眼里我是一个不爱交际、腼腆羞怯的男仔；在同学当中我却被描绘成活泼有余、开心有加的“多动症”患者；而老师给我写的评语多是“要增进吃苦精神提高自控能力” 人本来是一个多面
2、体有时“眼见为实”也难免有误古人云“知子莫若父”我却要说“知己莫若己”几经度量我终于发现了“真我风采” 性情急躁 读初中时曾因一件芝麻大的事我失去了一个好朋友当时由于我的不冷静凭着少年一股狂劲便出口伤人于是我们互不理睬各行其道从此教室中少了一对互相学习的好伙伴篮球场上失去了一对配合默契的绝佳搭档 生性豁达 说到这儿可不是我自夸我绝对是十分大方豁达的我可不介意借给你一本有价值的参考资料就是形影不离的复读机、电子词典我也不会露出半点为难之意男孩嘛豁达一点不然弄个“铁公鸡”的雅号可就麻烦啦 我豁达还表现在我不爱哭不愿忸怩作态更加讨厌别人表里不一、背后伤人说话嘛不逢人留三分真枪实弹一切明朗利落我始终这
3、样认为豁达也是一种美 幽默风趣 和我相处的人都不难发现我还是个挺幽默、挺爱开玩笑的人里有了我里就会有笑声 不是篮球场上比赛进入了“白热化”的阶段我队失误频频不少队员都急躁起来这时我接到队友传球一个漂亮的过人接着高高跃起大喊一声“扣篮”！无奈跃至最高处还与篮板相差一大截只好叹息曰：“还是擦板吧！”球应声入网场上气氛也随之轻松起来大家越打越棒一鼓作气拿下了比赛这我可起了不少的作用噢！ 样这就是我一个实实在在的的一个充满个性的真我！ 点评 “真我风采”要从所谓成熟中回归纯真贵在“真”这篇文章就体现了这一特点小作者擦去了保护色用生动幽默的语言表现出一个性情急躁、生性豁达、幽默风趣的男仔形象作者实话实说
4、写出了自己的个性写出了的自我这饱含纯真诚的幼稚的真话总比虚拟的深刻的废话要有意义得多另外作者加了板块小标题使条理更清晰、层次更分明形式上别具一格增强了文章的可读性 例文二 日记四则 9月1日星期一阴转雨 新学年的第一天班上的同学都在谈论假期外出旅游的热点话题我呢什么地方都没去邻居小桐知道的 “喂暑假你去过里啊” “我去过上海你呢” “北京我还爬过长城呢好壮观” “舒你去里”同桌小可突然问我 我抬起头发现几十双眼睛满怀期待地看着我我低下头十分随便但声音很小地说：“我我去过台湾” “哇好棒那一定很好玩吧” 我笑了笑看见小桐直直地盯着我好像要把我看穿我脸红了突然冲出教室外面正在下雨 9月3日星期三阴
5、 今天班上开了一个以“真”为主题的班会当我看到黑板上“学做真人”几个大字的时候心轻轻震动了一下我看着小桐她也在注视着我我很快低下头去脸红了 老师似乎看出我的心思突然问我：“张舒你对这真有啥想法” “没没有”我摇摇头声音有点颤抖 外面的天阴沉沉的我心里很烦闷 9月5日星期五雨 今天下雨我没带伞小桐打着伞跟我一起走 路上我们都没有说话我偷偷看着小桐她终于开口了：“你觉得累” “累” “如果人老是生活在虚伪中就会觉得很累其实人生活在真诚中就很快乐没有负担你愿意一辈子与虚伪做伴” 到家了我看着小桐好像明白了什么 晚上我想了很多 9月8日星期一晴 今天老师要收暑假日记同桌小可看了我的日记说：“你不是去台
6、湾了为什么日记里没有写” “因为因为我真的没有去啊！”我终于下定决心说出了真话 看着窗外雨过天晴阳光灿烂我有一种从未经验过的轻松 点评 这组日记写的是“我”因随意编造一句谎言后经过邻居“小桐”点化终于下决心说出真话的过程由于是一组日记作者注意到一组（四篇）日记之间内容的连贯性且紧扣一个明确的中心要讲真话学做真人第一则日记中写“小桐直直盯着我”第二则日记中写小桐“也在注视着我”这不是闲笔此时无声胜有声为“我”敢于承认撒谎错误作了铺垫 尤其是第三则日记中小桐说的那段话也是惟一的语言描写（对小桐来说）但落地有声是促使“我”弃假求真的关键所在也升华了文章的主题另外每则日记中精练的景物描写对表现“我”的心理活动也有陪衬作用寓情于景情景相谐
