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1、赞美别人时作文范文 导语：思想成熟、上进心强并具极丰富的人际关系技巧那么写一篇作文呢下面由小编为大家整理的赞美别人时作文希望可以帮助到大家！ “你太棒了！”“你是最好的”这这一句句简单的赞美虽很普通却又温暖无比 “老师啊今天有别的老师来听课不然把我的演讲往后推一推吧”我怯生生的望着老师“为什么啊”老师不解的问道“因为我不行呀！”我祈求的说道“不你可以的！不要被自己打倒你很棒的！”老师拍拍我的肩笑眯眯地露出颗小虎牙不觉让紧张无比的我感到些许温暖并且又多了几分自信 “紧张成这样干你可以的啦！放松放松”上课前他经过我身旁蹲下身在我的耳旁轻轻言语痒痒的我笑了笑声和赞美让我忘记了一切 开始演讲了我并没有
2、带稿子上台本以为自己会紧张但这一刻又为何如此从容余光无意扫见了站在墙角的他他向我点点头竖了一下拇指这简单的赞美让我的自信开始了不断的膨胀结束台下响起了一阵阵掌声我清晰看见就连平日苛刻的语文教研组长也鼓掌起来 老师带着十分亲切的笑容走上讲台老师和同学对我演讲的点评都十分肯定我的出色表现那一句句简单的赞美让我的心被快乐装得满满的“天！你的脸那么红！哎真不知道你今天儿来的勇气讲的那么好”同桌不解地说道我偷偷地笑了快乐写满我的心底 “你知道你像什么”他把我带到走廊我揣测着情不自禁地摇了摇头“傻姑娘我觉得你像一朵需要赞美的野百合”老师抚了抚我的头发“您的意思是我得到了赞美也能像水仙开的一样美丽”“嗯去吧
3、以后要做的更好哦！别忘了我的话哦”我坚定地点点头有了那份赞美力量我一定会更好 “快看！那几朵花好漂亮啊！”朋友惊喜地叫道“是啊她们那么漂亮那么脱俗不过它们叫什么从没听说过！”我也轻轻赞美道“可能是无名小花吧”在赞美的鼓励下那花儿仿佛比原先更美、更艳 “就算你留恋开放在水中娇艳的水仙别忘了记忆深处的山谷里野百合也需要赞美” 有一种力量它至柔也至强它能让人信心百倍一往无前；也能让浪子回头真金难换古今中外因这种力量受益匪浅者不胜枚举生活中它是人际关系的润滑剂它就是赞美 赞美使人自信有个女孩性格内向是个不引人注目的“灰姑娘”久而久之她变得自卑自闭终日低着头在校园内穿行一次圣诞节卧病的妈妈给了她一枚硬币
4、一再鼓励她去礼品店买一件小礼物走进礼品店她发现了一款漂亮的发卡平日不在意外表的她犹豫一番后买了一只戴在头上店员看见了笑着赞美她：“小姑娘你戴上发卡好看极了”女孩一时间竟愣住了几秒的停顿后她语不成句地道了谢匆忙跑出了礼品店第二天上学她第一次抬起头：为了让所有人看到她的发卡第一次她主动跟别人打了招呼；第一次她上课发了言；第一次她主动参加了班级的活动老师同学惊喜异常一次次赞美她说她如何漂亮女孩深信是发卡带给了她这一切一周后这个变得乐观开朗的女孩回到礼品店感谢店员卖给她的“有魔力”的发卡然而当她推开门时店员先笑了：“我知道你一定会回来的你出门时发卡掉在了门口我一直替你保管着呢”女孩惊呆了其实带给她这一
5、切的只是一句简单的赞美 赞美比训诫更有力量在美洲一个古老的印第安部落中沿袭着这样一个传统：一旦有人犯了大错整个村落的人都会聚集起来把犯错者围在当中没有责骂更没有毒打村里的人会从晚辈到长辈依次上前赞美他赞美他的优点他的贡献等到全村人用赞美“教训”过他之后即使是无恶不作之徒也会从心底涌出忏悔的泪水从古到今为了惩治犯人人类想出了无数刑罚：或苦役或酷刑可社会却从未因此而真正实现和谐安定“尚未开化”的印第安部落居然用赞美的方式解决这一难题不能不说是对我们高度工业文明的人类群体的一种嘲讽 赞美是一门艺术更是一剂良药在现代社会人与人之间从未如此遥远冷漠一种流行性瘟疫正吞噬着人性它就是与赞美大相径庭的冷嘲热讽
6、以在别人的心灵伤口上撒盐为快为了挣脱这一瘟疫赞美变得尤为重要人际交往中多一句赞美往往能换来对方的一片赤诚；职场中多一句赞美往往能更加引人注目 朋友请别吝惜你的赞美只有分享它人生才会因此而熠熠生辉 瘦瘦的身材高高的个子粉红脸颊和一条马尾辫这就是语文周老师她鼻梁上还挂着一副眼镜像一个才高八斗的博士老师的教育方法有很多都与别的老师不同其中我最喜欢写成长足迹和盖“爱思考”印章 周老师从四年级才开始教我们虽然不熟悉可因为她的教育方法很特别所以她没到一个多月就熟悉了我们她第一天来我们班就给我们讲了我们班与别的班不同作业成长的足迹她让我们每天都要写一篇日记用笔记录自己美好的童年等到以后再拿出来看看我们会很快
7、乐的于是我们每天都坚持写一篇成长的足迹以前我很少关心学校和我身边发生的事但是因为每天都要完成一篇成长的足迹所以我开始每天细心观察发生在我身边的趣事发生在我们学校的大事或难忘的事每天都写在成长的足迹本上别的同学每天只写一件事我是每天观察到几件事就写几件事因为成长的足迹我养成每天写日记仔细观察的好习惯 还有老师会给上课发言积极的同学盖一个“爱思考”印章满十个以后可以换一张喜报进入五年级勇敢后印章很难得到有一次在课上老师问我们：“谁知道描写儿童的诗句”我想到了一句可又不太确定后来我为了盖到印勇敢地举了手老师叫了我我自信地回答：“儿童散学归来早忙趁东风放纸鸢”我刚坐下就听到老师说：“蓝天加一个印”我很高兴因为“爱思考”印章我养成了上课积极发言的习惯 进入五年级后老师又推出了抽奖活动刚开学虽然还没开展过但我们都翘首以待
