《数学北师大版三年级下册吃西瓜导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《数学北师大版三年级下册吃西瓜导学案（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、吃西瓜（分母不大于10的同分母分数加减法）学习目标： 1、结合解决问题的过程，探索同分母分数加减法的计算方法。 2、能正确计算简单的同分母分数的加、减法教学重点： 会计算简单的同分母分数的加、减法。 教学难点： 会解决简单的有关分数加减法的实际问题。学法指导： 思维点拨、合作提升教学准备：多媒体教学课时：一课时导学流程一、情景导入，温故互查：1、说出下列分数表示的意义2、比较下列分数的大小二、呈现目标： 1、初步掌握同分母分数加减法的算理和计算法则。 2、能说出分数加减法的意义。能正确计算比较简单的同分母分数加减法。 三、合作探究： 1、观察情景图（见课本60页），提出数学问题 仔细观察情景图
2、，找出图中的数学信息。 有两只小熊，西瓜被平均分成了 份，大熊吃了这个西瓜的， 小熊吃了这个西瓜的。根据上面的信息提出你能提出哪些数学问题？ 2、分数加减法。（先独立思考，然后小组讨论交流）它们一共吃了这个西瓜的几分之几？（先列出算式，再根据图去计算。） 列式： = 大熊比小熊多吃了这个西瓜的几分之几？（先列出算式，再 根据图去计算。） 列式： = 还剩下几分之几？（先列出算式，再根据图去计算分数减法。）列式：（ ） = 全班交流、讨论算法。重点说出自己的思考过程，并相互提出疑问。四、达标检测： 1、看线段图计算。（说说线段图中分数间的数量关系。）=1=2、独立计算，再说说自己是怎样算的。（重点说同分母分数加减法的算法。）五、汇报点评：分小组上台汇报，上台展示。指生板演，并当小老师讲解。全班交流，集体订正。强调：同分母分数相加减，分母不变，只把分子相加减。六、拓展延伸： 1、 把一个月饼平均分成8块,两人共吃了这个月饼的几分之几? 你还能提出什么数学问题？，并解答。2、桌上有8个苹果，淘气拿了其中的3个，拿了这堆苹果的（ ）；笑笑拿了4个，两人一共拿了这堆苹果的（ ），笑笑比淘气多拿了这堆苹果的（ ）还剩下（ ）。七、课后小结： 本节课你有什么收获？8、 作业布置： 教材76页练一练第1、2题九、课后反思
