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1、教学设计-轴对称（一）学习目标 1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。 2.能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学重点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学难点 能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学方法 画图法教具准备 课件课时安排 1课时教学要点：能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。教学过程一、导入新课同学们，今天老师带了一些图片，根据这张图片，你能看出这是些什么图形吗？二、导学新课1观察下面的图片 师：这些图形是什么？生：心形，小鱼，双喜字，房子，字母。师：看一看，这些图形有什么共同的特点？独立思考，然后把自己的想法同
2、同伴进行讨论。拿出其中的一个图片动手折一折，你发现了什么？集体交流，你是怎么看出来的？生：第1,3,4,5个图形的左右两边是一样的，第2个图形的上下两边是一样的。即：从中间分开，左右或上下两边是一样的。2.利用附页中的图1折一折，看一看。 （1）：先对折，看两边是否完全重合；再打开，看折痕的位置。（2）：中间的折痕把图形分成一样的两部分。（外形、大小都一样，对折可以完全重合）（板书）。3.认一认，说一说 观察图中的虚线部分，第1,3,4,5个图形被虚线左右两边是一样的，第2个图形被虚线上下两边是一样的。我们给它取一个名字，叫对称图形（板书）。带着学生找一找图片中的对称轴，指出这条虚线所在的直线
3、，就是轴对称图形的对称轴。想一想：怎样才能找到一个轴对称图形的对称轴呢？生：可以用折一折的方法找对称轴。师：现在请大家找一找自己的图片上的对称轴并把它画出来。（注意要用虚直线画）三、巩固练习1、完成课本练一练第1题，折一折。2.完成课本练一练第2题。3.完成课本练一练第3题。4.完成课本练一练第4题。 5.完成课本练一练第5题，提问同学们生活中还有哪些对称的现象？6.我们认识的汉字有哪些也是对称的？王 日 田干 三 二 十 品 晶 四、课堂小结这节课你学到了什么？五、布置作业1.课堂作业: 教材 24页“练一练”的1-5题画出轴对称图形的对称轴。2.课后作业：练习册轴对称（一）六、板书设计对称轴（一） 对折 重合 轴对称图形对称轴 （外形、大小）
