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1、五年级级信息技术教案第1课巧巧嘴，巧巧手输入并保存教学目标：1、启动、并认识Word2000程序。2、会输入儿歌。3、会保存儿歌文件。教学时间：两课时教学重点：认识Word2000程序，会保存文件。教学过程：第一课时一、课前准备向爷爷、妈妈、奶奶征集儿时曾经唱过的儿歌。查阅各种课外读物；与小伙伴们共同回忆。让我们参加儿歌协会的征集活动，把曾经唱过的儿歌记录下来。这次不用纸笔，而是用一种处理软件Word2000。二、认识Word20001、启动Word2000程序第一步：单击任务栏上的“开始”按钮，然后指向“程序”。第二步：选择MicrosoftWord选项，即可启动Word2000。认识标题栏
2、、菜单栏、常用工具栏、格式工具栏、标尺、光标插入点、编辑区、滚动条、状态栏要求：会使用一些常用工具，熟记它们的名称及使用方法。二、输入文字。2、巧巧嘴，巧巧手输入儿歌以馋猫和懒猫为例。念儿歌的同学，要把每个字念清楚，听儿歌的同学，要把文字输入准确，比一比，谁的嘴巧，谁的手巧。第一步：单击任务栏上的EN按钮，选择中文输入法。第二步：在光标插入点后面输入文字“馋猫和懒猫”，按下回车键换行，光标移到下一行的行首。第三步：继续输入“庙里头有只白猫”。（1）、这首儿歌的第一行和第二行各有几个字，有几个相同？（2）、第三行和第四行呢？（3）、在画图的时候，如果要成两个完全相同的图形，你会怎么做呢？第三步：
3、拖动鼠标，选定“庙里头有只白猫”，单击工具栏中的“复制”按钮。第五步：取消对文字的选定后，按回车键，光标移到下一行，单击格式工具栏上的“粘贴”按钮。第六步：修改文字。使用鼠标或键盘上的光标移动到错误文字处，用退格键或Del键删除光标前或光标后的文字，然后输入正确的文字。三、练习输入文字。第二课时一、保存儿歌文件。操作过程：在保存文件的过程中，建立自己的专用文件夹，并保存文件。第一步：单击常用工具栏上的保存按钮，（或单击“文件”菜单中的“保存”选项），出现“另存为”对话框。第二步：在“另存为”对话框中选择D盘，单击“新建文件夹”按钮，在出现“新文件夹”对话框中输入文件夹的名称：“XXX”（可以是
4、本人姓名）后，单击“确定”按钮。第三步：不改变默认的文件名，单击“保存”按钮，检查Word窗口的标题栏，看看文件名是否已经修改成功。记录儿歌文件的保存情况：(磁盘)（文件夹）（文件名）二、练习保存文件三、制作心得在Word中同样可以使用“复制粘贴”操作。在保存的文件的过程中，可以根据需要，选择磁盘，新建个人文件夹，将自己的文件保存在这个文件夹中。四、知识链接1、文字处理软件文字处理软件的主要功能是对文字进行输入、编辑、排版、存储和打印，使用它可以写作文、做请柬、制作电脑小报等。2、标点符号的输入在中文状态下，可以使用键盘直接输入中文标点符号。要背诵过来。3、想一想：“复制粘贴”和“剪切粘贴”的
5、效果有什么区别。操作步骤：（1）选定对象。（2）执行“复制”或“剪切”命令。（3）确定插入点的位置。（4）执行“粘贴”命令。五、搜集儿歌。第2课穿花衣设置格式教学目标：1、能打开保存的儿歌文件。2、能够修饰自己的儿歌。3、知识链接：（1）什么是段落？（2）字号的表现形式有哪些？（3）利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。教学重点：修饰儿歌和设置字体的段落格式。教学时间：两课时教学过程：第一课时一、课前准备搜集刊登有儿歌的报纸、杂志和书籍，以观察分析：字体格式有什么变化，整首儿歌是怎样排列的。二、学习新知识。1、打开保存的儿歌文件第一步：进入Word2000程序。第二步；单击常用工具栏
6、上的“打开”按钮。出现“打开”对话框。第三步：在“打开”的对话框中“查找范围”中选择文件的保存位置，再选择需要的文件，最后单击“打开”按钮。在打开的文件中输入儿歌。进行练习。2、自己尝试修饰儿歌在Word2000中找到格式工具栏。对比“画图”程序中的文字工具栏和Word2000中的格式工具书栏，标出你认为作用相同的工具按钮。试试看：（1）、尝试使用格式工具栏中的各种工具，修改儿歌馋猫和懒猫的字体格式，具体格式自定。（2）设置段落格式，让整首儿歌在页面居中显示。（3）突出儿歌标题：设置与儿歌正文不同的格式，具体格式自定。想一想：（1）虽然按下了工具按钮，为什么字体格式就是改不了？（2）能不能同时
7、选定所有的文字？（3）在标题上应用了所有的格式（加粗、倾斜、下画线等等），看上去虽然很突出可为什么不美观呢？上机练习：第二课时一、知识链接1、段落在Word2000中划分段落的方式就是按回车键，所以按一下回车键，就表示一个段落结束。2、字号的两种表现形式第一种：初号至八号，初号最大，八号最小。第二种：5磅至72磅。最小的是5磅。3、利用“字体”和“段落”对话框设置字体和段落格式。二、下拉按钮观察：在格式工具栏中按钮带有下拉按钮。找规律：带有下拉按钮的工具和不带有下拉按钮的工具有什么不同？三、大显身手（1）观察下列样例，你能判断它们设置了哪些格式吗？（2）继续输入其他儿歌，并分别设置适当的字体和
8、段落格式。（3）在Word2000中选定文字的方式有多种，同学们可以将鼠标指针移动到页面左边，使鼠标指针变成为箭头形状后，分别单击、双击、三击鼠标左键，观察有什么现象。（自己操作练习）四、练习字体的设置格式。第3课儿歌小作者另存文件教学目的：1、练习插入分页符。2、输入自己创作的儿歌。教学重点：插入分页符，另存一个文件教学时间：二课时教学过程：第一课时一、课前准备观察生活，观察自己生活的地方，创作一首儿歌，并朗读给伙伴们听。二、学习新知识（1）导入新课：自己创作的儿歌，应该和前面已经输入的儿歌区分开，在新的一页上输入，这样就可以突出你自己的创作的作品。插入新的一页的方法是：插入分页符。（2）插
9、入分页符第一步：打开保存过的文件。第二步：将光标移动到最后一首儿歌的最后一行的行尾，单击：“插入”菜单中“分隔符”选项，出现“分隔符”对话框。第三步：在“分隔符”对话框图中选择“分页符”项目后，单击“确定”按钮。三、输入自己创作的儿歌（1）在新的一页输入儿歌，并署上作者姓名。（2）修改儿歌格式，对它进行美化。四、输入儿歌壁虎小小掷铁饼者秋天说了什么第二课时一、学习新知识在这个儿歌文档中，已经有了几首儿歌，其中还有自己的作品，我们给它另起一个文件名存盘，可以使用“另存为”命令。二、另存一个文件操作步骤：第一步：单击“文件”菜单中的“另存为”命令，出现“另存为”对话框。第二步：不改变文件的保存位置
10、，重新输入新的文件名“儿歌选”单击“确定”按钮。三、操作练习。四、制作心得（1）需要另起一页的时候，可以插入分页符。（2）使用“另存为”命令，可以将文件以新的名称保存（在原保存位置或更改保存位置）。五、知识链接（1）保存命令第一次保存文件时，执行“保存”命令，会出现“另存为”对话框，必须指定文件的“保存位置”和“文件名”，方可保存。（2）“另存为”命令对一个已保存过的文件执行“另存为”命令，会出现“另存为”对话框，就是重新再保存一个文件。可以改变文件的保存位置和文件名第4课儿歌配画插入图片教学目标：1、能为儿歌配上合适的图片，使儿歌文档更加生动美观。2、能够改变图片的“环绕方式”。3、能够调整
11、图片位置和大小。教学重点：插入图片教学时间：二课时教学过程：第一课时一、课前准备观察报刊杂志登载儿歌的同时，是否有相配的图画。想一想，加上这些图画后，整体的版面效果发生了怎样的变化？二、讲解新知识1、启动Word，打开保存过的儿歌文件。怎样为秋天说了什么配上剪贴画（1）插入剪贴画第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”“剪贴画”，出现“插入剪贴画”对话框。第二步：在对话框中单击“季节”类别。第三步：在出现的属于“季节”的图片中，选取叶子，单击鼠标，选择“插入剪辑”。2、改变图片的“文字环绕”方式。第一步：单击选定的图片。出现“图片”工具栏。第二步：在“图片”工具栏中选择“文字环绕”
12、工具按钮，选择“浮于文字上方”。观察图片变化。3、调整图片位置和大小（1）、选定“浮于文字上方”的图片，鼠标指针变为形状。试着移动图片的位置。（2）选定图片年，图片周围出现个小方块，这些小方块叫做“控制点”。将鼠标指针指向每一个控制点。会变为什么开头？（3）鼠标指针指向右下角的控制点，拖动鼠标试着调整图片大小。第二课时一、课前导入同学们如果在“剪贴画”中找不到唐老鸭的图片，这可怎么办？我们学习一种新的方法。二、讲授新知识为唐老鸭不敢北京配上“来自文件”的图片（1）插入图片。第一步：确定插入点后，单击“插入”菜单，选择“图片”“来自文件”，出现“插入图片”对话框。第二步：在“查找范围”下拉列表中
13、，依次选取教学配套光盘中“素材图片分类图片卡通人物米老鼠和唐老鸭”文件夹，选择文件。第三步：单击“插入”按钮。（2）调整图片的位置和大小。三、知识链接1、介绍剪贴画从哪得到。2、使用“搜索剪辑”的方法，在大量的剪贴画中查找相关图片例如：使用“搜索剪辑”，给馋猫和懒猫插入剪贴画，如果一屏没有显示完全，则“继续查找”。第五课我的儿歌集插入艺术字教学目的：1、能够制作儿歌集的封面标题2、会插入页眉页脚。3、使用打印预览。教学重点：制作封面标题和插入页眉页脚。教学时间：二课时第一课时一、讲授新课1、制作儿歌的封面标题（1）打开保存的儿歌文档（2）插入分页符，添加封面。（3）插入艺术字，制作儿歌集标题第
14、一步：在绘图工具中栏中，单击“插入艺术字”工具按钮，出现“艺术字库”对话框。第二步：在“艺术字库”中选择一种样式。第三步：在“编辑艺术字文字”对话框中，输入儿歌集的标题，并在此修改艺术字字体格式。第四步：单击“确定”按钮后，文档中出现艺术字，在选定艺术字的情况下，你可以使用调整图片的方法来调整艺术字的位置和大小。二、操作练习1、为了要整页上准确定位标题，可单击常用工具栏“显示比例”按钮，调整显示比例。此处是把显示比例调得大一些还是小一些。2、练习插入艺术字三、知识链接（1）页眉和页脚页眉和页脚是分别安排在页面顶部和底部的提示信息，要页眉和页脚中可以包括页码、日期、文档标题、文件名、作者名等文字或图形。（2）修改艺术字文字内容插入艺术字后，如果要修改文字内容，双击艺术字文字，即可进入“编辑艺术字文字”对话框了。第二课时一、插入页眉和页脚第一步：单击“视图”菜单，选择“页眉和页脚”项，在文档顶部出现“页眉”，同时出现“页眉和页脚”工具栏。第二步：在页眉中的光标处输入“儿歌选”。第三步：单击工具栏中“在页眉和页脚间切换”按钮，切换到“页脚”。第四步：单击工具栏中“插入页码”按钮，并让它居中。第五步：单击“关闭”按钮。观察：设置了页眉和页脚后，是不是每页的顶端都有了相同的文字，底端都出现了这一页码。二、打印预览第一步：单击常用工具栏上的“打印预览”按钮，进入“打印
