《人教版小学数学五年级上册第二单元《1.确定位置》PPT1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学数学五年级上册第二单元《1.确定位置》PPT1（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,确定位置,五年级上册,一、引入新课,你知道如何描述同学的位置吗？,二、自主探究,竖排叫做列。,横排叫做行。,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第3列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,是第2列、第3行的同学。,第1列,第2列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,第3列,（2，3）,第1列,第2列,第3列,第4列,第5列,第6列,第1行,第2行,第3行,第4行,第5行,两个数之间用逗号隔开,表示张亮在第2列,表示张亮在第3行,小结,用有顺序的两个数表示出一个确定的位置就是数对。,王艳在第3列，第4行。,王艳在第几列，第几行？,王艳同学的位置用数对表示是（
2、 ， ）。,赵雪同学的位置用数对表示是（ ， ）。,想想（4，3）和（3，4）表示的位置 是一个人吗？为什么？,用数对表示物体位置时要注意什么问题？,三、巩固深化,你能用数对表示出其他几个图案的位置吗？,1.,三、巩固深化,1.,三 七,（1）用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。,（2）三七在（8,6）的位置，请你在图中标出。,麦冬在（4，5）的位置。,当归在（3，3）的位置。,五味子在（10,6）的位置。,2.,1、说一说自己班里，哪是第一列，哪是第一行 ？,1.,2、用数对表示自己的位置。,说说这节课你有什么收获？,五年级同学进行队列表演，每列人数相等，小明站在最后一列最后一个，用数对表示（8，6）。请问他们班有多少人参加了队列表演？,思考题,
