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1、2.8.2分数、小数的四则混合运算沈杰一、教学目标1、在练习过程中，在已学分数、小数的四则混合运算的基础上，掌握分数、小数四则混合运算法则、运算规律；2、在练习中，学会比较小数、分数、小数分数的四则混合运算，领会归纳、类比等数学思想.。二、教学重点难点分数、小数四则混合运算.三、设计依据 1、教材分析 小学已经学习小数的四则混合运算、本章学习了分数的四则运算，在此基础上学习分数小数四则混合运算，本节课为第二课时。2、学情分析全班28位学生中有15位学生对分数和小数的四则混合运算顺序比较熟悉，有4位对小数和分数的运算比较生疏，甚至连乘法口诀都不熟悉。所以，本教学设计注意以旧引新，通过复习，让学生
2、讨论、试做，发挥学生的主体性，掌握小数、分数混合运算的运算顺序和计算技巧.，从基本练习一直到提高题，设计有层次，有坡度。四、教学过程（一）复习引入1、复习：分数、小数的运算顺序2、计算：（1） （2）（3）总结：（二）学习新课 计算：问：能否先做后面两项呢？为什么？（三）例题分析 1、 2、3、 4、5、 6、7、 8、9、 10、11、某超市蜜桔的售价为每千克9.2元。小丽买了5千克，小杰买的蜜桔的千克数是小丽所买的。两人各自付钱，小杰付给收银员一张50元的人民币，收银员应找零多少人民币？（四）课堂小结四则四则运算顺序及其技巧 分数小数互化选择（五）布置作业城北联盟2.8.2（六）课后反思作业课堂练习：一、 计算：1、 2、 3、4、 5、 6、7、 8、 9、10、 11、 12、13、 14、 15、二、 解方程：1、 2、3、 4、三、 应用题：一只鸡蛋的平均质量为千克，比一只鹅蛋的平均质量少0.12千克，而一只鸵鸟蛋的平均质量可达千克，一只鸵鸟蛋的质量比一只鹅蛋的质量平均多多少千克？（精确到克）
