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1、,19. 生命 生命,“ 一粒貌不惊人的种子，往往隐 藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的 毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的 彩蝶。因为，生命本身就是一桩奇 迹。”,杏林子,一、我都会！,骚扰 动弹 挣扎 鲜明 欲望 震撼 茁壮生长 不屈向上 听诊器 糟蹋 短暂,（1）自由读课文，思考课文从哪些事例引出了对生命的思考？,二、自读要求,（2）画一画，找一找。从这三件事情中哪些句子感受到了生命的含义？从哪些词语中可以体会出？,1.谁能概括这一自然段的主要意思？（语言要简洁） 2.“我”放了那只飞蛾的原因是什么？令我震惊的又是什么？（抓住重要的词语去理解体会）,三、精读课文、探究第二部分,趁它在停下的时候，
2、我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。,学生讨论、交流： 1.作者描述了一粒香瓜子什么事？ 2.令作者感动的原因又是什么？（抓住重要的词语去理解体会）,墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，过 了几天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小 的种子里，包含着多么强的生命力啊！ 竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有泥 土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即 使它仅仅只活了几天。,过渡： 一只飞蛾、一粒香瓜子，它们对待生命的态度令作者震惊，那么作者在亲自聆听自己生命的声音之后又有何感想呢？,静听心脏律动,我可以好好使用它， 也可以白白地糟蹋它。,四、升华课文，探究第三部分,联系实际谈谈你打算怎样珍惜生命？,五、拓展延伸、总结全文,标题中连用两个“生命”就是强调生命的宝贵。,作业： 1.课外搜集关于生命的名言 。 2.摘抄好词佳句,板书： 飞蛾挣扎求生 瓜苗不屈生长 （生命可贵、珍惜生命） 聆听心脏律动,
