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1、我的“窃读”记作文 如果觉得很不错欢迎点评和分享感谢你的阅读与支持！ 一次我在家看电视看得太入迷了竟然忘了下午上课当我赶到学校的时候体育课已经上了十几分钟了我彻底崩溃你可能会问了这有什么可崩溃的呢主要我是进退两难了你可能不知道的我们班的风俗就是只要在外面上课就锁教室门儿这个风俗主要因为我们班家贼太多所造成的而且我们的体育老师翟头儿是个典型的狠角色你要是敢上体育课上晚了先让你跑个5、6圈再说 于是乎在这样一个特殊的“时代背景”下我的窃读开始了 因无聊我潜入空无一人的六三班看见有一张书桌上放着一本儿明朝那些事儿我心想：“明朝那些事儿不是当年很火正好没人我也没事儿拿去看看在他们班回来之前放回去”于是
2、我蹑手蹑脚地拿起了那本书又迅速跑到了正对着我们班教室的墙角我席地而坐翻开书本人对历史书比较喜爱可是却读不下去有一些艰涩、枯燥的历史书这本明朝那些事儿本来是让我拿来消遣的可它的内容却让我“一不小心爱上它”了 说实话我对明朝的历史并不太感兴趣因为有一句话叫做：清朝不清明朝不明明朝的皇帝贤明的并不多更有甚者如：建豹房的武宗、罢朝三十年的神宗等等可在这本书中作者用幽默、风趣的文笔让我对这本书、这个朝代的认识大为改观 可此时我的心情仿佛比作者的描写更上下起伏我看到一位老师走了过去看了我一眼那眼神中有种说不出来的东西我蓦地心想：“要是被梁老师看见了会不会把这本书没收会不会让我写偷动别人东西的说明书不不不这
3、这不可能阅读是好事”对老师突击我的心暂时先放下了可楼下的一位仁兄的一句话又将我的思绪打乱了“杜敬心！在墙角蹲着干嘛呢”“我我”我支支吾吾地说不出来楼底下的这位仁兄更有些猖狂了“哎呦该不会是杜敬心你在偷东西吧！”“什么呀！教室门是锁着的我倒想偷呢我咋偷啊！”我又心想：“完了完了完了要是被同学们发现我是偷拿别人的书看可咋办会不会认为我是小偷以后都用看着嫌疑人的眼光看着我”我不禁咽了一口唾沫我使劲摇了摇头“冷静杜敬心你只不过是窃读而已！” 这种窃读的滋味实在不好受我必须要抓紧时间看更多的内容而且要像办了亏心事一样观察着身边的各位“小鬼”生怕他们来“敲门”“万一六三班的那群同志又把音乐老师惹生气了他们
4、又提前下课办发现我的罪行当众群殴我”我不禁自言自语道总之我就像一只没有借书证却到图书馆借书的人时刻都提心吊胆 我不禁想起了那篇课文窃读记我总算体会到了日后的那位大作家林海音当年窃读时的那种滋味借用课文中的一句话就是“我很快乐也很惧怕” 当下课铃响的时候我的肩已经十分的酸了因为我背着书包那时也不免要做白日梦：如果我的压岁钱没有花出去该多好！我把六本明朝那些事儿全买了我在家坐着看躺着看趴着看想看就看就算别人看到了也只能夸我是一个喜欢阅读的小孩但此时我不能我只能悄悄地再一次潜进六三班把书放回到那个桌子上 大家看到了：我的阅读方式虽然很不咋地但不论阅读的方式是怎样我坚信只要我们坚持阅读我们美好的理想就会在不久的明天实现！
