《人教版本语文四年级下册21.乡下人家》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版本语文四年级下册21.乡下人家（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,21、乡下人家,学习活动一：学习字词,yn sh gun 棚架 屋檐 装饰 鸡冠花 大丽菊 do 瞧见 率领 觅食 耸着 捣衣 xi 搬到 归巢 和谐 催眠曲 辛苦,棚 饰 冠 菊 瞧 率 觅 耸 捣 搬 巢 谐 眠 辛,gun 冠 gun 辛 幸,鸡冠花,张冠李戴,冠军,勇冠三军,（辛苦）,（辛劳）,（幸福）,（幸运）,学习活动二： 分段朗读课文，说说每个自然段分别写了什么？ 1、乡下人家总爱在屋前搭瓜架。 2、乡下人家还在门前种花，屋后种竹。 3、乡下人家总要养几只鸡。 4、乡下人家屋后小河鸭子在戏水。 5、夏天的傍晚，乡下人家搬到门前吃晚饭。 6、秋天，纺织娘在瓜架上唱歌。 7、乡下人
2、家，不论什么时候、什么季节，都有一道独特、迷人的风景。,学习活动三： 1、课文哪一段概括了乡下人家的景色特点？请快速浏览课文，划出来画上“”线。 2、小组合作学习：课文描写了乡下人家的哪些生活场景？ 3、你最喜欢哪个生活场景？找出来美美地读一读，想一想：我看到了哪些美丽景象，想到了哪些有趣的事情，或者听到了哪些和谐的声音？,乡下人家，不论什么时候，不论什么 季节，都有一道独特、迷人的风景。,1、课文哪一段概括了乡下人家的景色特点？请快速浏览课文，划出来画上“”线。,2、小组合作学习：课文描写了乡下人家的哪些生活场景？,屋前搭瓜架,门前种鲜花,房前屋后鸡觅食,河中鸭戏水,秋夜纺织娘唱,屋后春笋冒
3、,门前吃晚饭,独特 迷人,讨论：作者是按怎样的顺序介绍这些场景的？,3、你最喜欢哪个生活场景？找出来美美地读一读，想一想：我看到了哪些美丽景象，想到了哪些有趣的事情，或者听到了哪些和谐的声音？,屋前搭瓜架,门前种鲜花,房前屋后鸡觅食,河中鸭游戏,秋夜纺织娘唱,屋后春笋冒,夏日门前吃晚饭,独特 迷人,讨论： 这句话作者运用了什么写作手法？,青、红的瓜，碧绿的藤和叶构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。,几场春雨过后，到那里走走，常常会看到许多鲜嫩的竹笋，成群地从土里 探出头来。,讨论： 这句话作者又运用了什么写作手法？,从他们的房前屋后走过，肯定会瞧见
4、一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。,鸭子游戏水中，不时地把头扎下水去觅食，即使附近有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。,秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀，织，织，织，织呀 ！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。,下面两句话的括号里，选择哪个词更合适？为什么？ （1）、雨停了，蜘蛛又（ ）在网上。 A、坐 B停 （2）每当夜深人静的时候，蟋蟀就在这 平台上（ ）。 A、叫着 B、弹琴,思考讨论： 作者为什么能把乡下人家写得如此独特、迷人？,1、作者采用了在空间、时间上交叉叙述的写作顺序，展现了乡下人家独特、迷人的生活画面。 2、作者还通过对比、拟人的描写来表达自己的感情。,学习活动四：小练笔： 仔细观察下面两幅画，试着运用对比、拟人、比喻等描写方法，选择一幅写一写乡下人家秋天的风景。,再见,
