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1、27 鱼游到了纸上,我会概括,这篇课文主要讲一位（ ）的聋哑青年， 在（ ）专心（ 、 ) 的事。,举止特别,玉泉,看鱼,画鱼,“他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。”,轻声读第七自然段，思考：课文中哪个句子最能说明青年画鱼画得好。用“” 线在文中标出来。,这位青年人为什么能把鱼画得如此鲜活、逼真的呢?,现在请你带着这个问题静静地读书，静静的思考： 课文的哪些字里行间，向你透露着聋哑青年练功的秘诀。找到一处标上，找到两处标上，找到处标上 ,1、他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而
2、且从来不说一句话。,看鱼,3、他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,2、他似乎忘记了时间， 也忘记了自己.,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。,1、春天来了，在一个百花盛开的星期天，你来到玉泉，看到那位青年（ ）一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 2、夏天来了，在一个骄阳似火的星期天，你来到玉泉，看到那位青年（ ）一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 3、秋天来了，在一个秋高气爽的星期天，你来到玉泉，看到那位青年（ ）一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。 4、冬天来了，在
3、一个寒风凛冽的星期天，你来到玉泉，看到那位青年（ ）一看就是一整天，常常忘了吃饭，忘了回家。,青年看鱼、画鱼，认真专心，勤奋执著，持之以恒，才将鱼画得那么生动形象。,哟，金鱼游到了他的纸上来啦！”,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着。唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。,展开想象，想想大家是怎样赞叹议论的？,一位文质彬彬的老人家由衷地称赞道：“我画了两三年的金鱼也没有这么好，他画得金鱼栩栩如生，好像把金鱼画活了。他真的有了全神贯注的精神，画出这样的画，最少也要练几年吧！” 有一个小女孩高兴地赞叹道说：“第一条金鱼在招手说笑呢！第二条金鱼一边“唱歌”，一边跳舞，第三条.五条
4、可爱的小金鱼，真漂亮！” 又有一位温柔的阿姨面带微笑地说：“这笔要是一只神笔，一条条的小鱼就都“变”活了呀！跳进鱼缸溅起的水花不就是一朵花了吗！”,围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着,他笑了，笑得那么甜。他接过笔在纸上又加了一句：“先游到了我的心里。”,我把那个女孩说的话写给他：“鱼游到了你的纸上来啦！”,2 “鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系？,想一想,“先然后” “只有才” “如果就” “因为所以”,1“鱼游到了心里”是什么意思？,青年学画鱼的故事， 对我们有怎样的启示呢？,围观的人越来越多，大家赞叹着,议论着。 人们是怎样赞叹和议论的呢？请同学们认真观察插图，展开想象写一写。 (抓住其中人物的外貌、动作、语言写。),课后练笔,
