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1、人教版数学七年级上第四章第二单元第一节直线 射线 线段（第一课时）教学目标：知识与技能：1了解直线、射线、线段的联系和区别，掌握它们的表示方法2了解两点确定一条直线的性质，并能初步应用3会用几何语句描述几何图形，能根据几何语句画出相应的几何图形过程与方法：通过探索、发现培养学生类比的数学思想，锻炼学生逻辑思维能力。情感、态度、价值观：学生在观察、合作、讨论、交流中感受数学的实际应用价值，同时培养学生善于发现积极思考、合作学习的学习态度。教学重难点：重点：1.直线、射线、线段的表示方法以及它们的区别与联系。2.探究直线公理。难点： 直线、射线、线段的表示方法及文字语言与图形语言的相互转换。教学过
2、程一、 创设情境 引入新知观看视频和图片，探究生活中的数学问题二、 以旧悟新 探求新知1、学习直线、射线、线段的区别与联系以及表示方法名称 图形表示方法 延伸方向 端点个数能否度量线段 射线直线 2、活学活用观察图形，判断下列说法是否正确（1）直线CA和直线AB是同一条直线（ ）（2）射线BA和射线BC是同一条射线（ ）（3）射线CA和射线CB是同一条射线（ ）（4）射线BC比线段AB短 （ ）（5）直线AB也可以表示直线A （ ）（6）线段AB也可以表示成线段ab （ ）A B C三、及时练习 巩固新知1、按要求画图（1）以A为端点，经过点B的射线 （2）连结A，B两点的线段 （3）经过A，B两点的直线2、看图说话 （1）（2） (3) 四、 拓展延伸1、书P126练习3 用恰当的语句描述图中点与直线，直线与直线的关系. （1） （2）变式训练1：由图（2）三条直线两两相交还有其它图形吗？变式训练2:三条直线两两相交交点有 个。2（1）由一个同学出题，其他同学画图。（2）如图所示，图中有_条线段、_条射线、_条直线五、畅谈收获从知识方面从数学思想方法作业布置书P129习题4.22、3、4
