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1、9、自然之道,词语我会读： 嘲鸫 孵化 筑巢 幼龟 沙滩 侦察 企图 蠢事 震惊 海鸥 补救 颓丧 鲣鸟 悲叹 饱餐一顿 极不情愿 踌躇不前 争先恐后 欲出又止 若无其事 见死不救 鱼贯而出 愚不可及 气喘吁吁 响彻云霄,我和同伴及一个生物学家向导，结队来到一个小岛旅游，观察幼龟是怎样离巢进入大海的。当我们看到一只探头出穴的幼龟被嘲鸫用尖嘴啄食时，力劝向导拯救幼龟，向导极不情愿地把幼龟抱向大海。 成群的幼龟以为外面很安全，就从巢口（ ），结果让食肉鸟（ ）。我们才知道这是一件（ ）的蠢事 ，于是我们赶紧拯救幼龟，（ ）地来回奔跑，补救自己的过错。可悲剧已经发生了，真令我们（ ）。,愚不可及 气
2、喘吁吁 鱼贯而出 饱餐一顿 后悔不已,鱼贯而出,饱餐一顿,愚不可及,气喘吁吁,后悔不已,学习目标：,1、有感情的朗读课文，理解课文内容。 2、能理解什么是自然之道。,自学提示（一）,读课文第三、四自然段，思考：,（1）幼龟为什么会“欲出又止”、“踌躇不前”？它遭遇了什么危险？你从课文哪里能看出来？,（2）面对幼龟所遭遇的危险，“我们”和向导的态度是一样的吗？想一想，并完成下面表格。,（3）最后，他们是怎么做的？,（1）幼龟为什么会“欲出又止”、“踌躇不前”？它遭遇了什么危险？,一只幼龟把头探出巢穴，却欲出又止，似乎在侦查外面是否安全。正当幼龟踟蹰不前时，一只嘲鸫突然飞来，它用尖嘴啄幼龟的头，企
3、图把它拉到沙滩上去。,探,侦查,飞,啄,拉,（2）面对幼龟所遭遇的危险，“我们”和向导的态度是一样的吗？想一想，并完成下面表格。,紧张、,“你得想想办法啊！”、“不能见死不救”,若无其事、,“叼去就叼去吧，自然之道，就是这样的。”,焦急,冷淡,（3）最后，他们是怎么做的？,向导极不情愿地抱起那只小龟，朝大海走去。,极不情愿,自学提示（二）,自读57自然段，思考：,（1）向导救了幼龟后，接下来发生了什么？,（2）从课文的哪个地方的描写可以看出，我们干了一件“愚不可及”的事情？在课本上标出相应的句子。,（3）当“我们”意识到自己犯下了很严重的错误时，做了些什么？,（1）向导救了幼龟后，接下来发生了
4、什么？,向导抱走幼龟不久后，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。,鱼贯而出,鱼贯而出：像游鱼那样连贯着出现。,（2）从课文的哪个地方的描写可以看出，我们干了一件“愚不可及”的事情？,那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。,（3）当“我们”意识到自己犯下了很严重的错误时，做了些什么？,我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。,迅速抓起,气喘吁吁：形容呼吸急促，大声喘气。,放进,奔去,气喘吁吁,奔
5、跑,赶紧,自学提示（三）: 读第八自然段思考：,（1）当龟群成为了群鸟口中之食后，“我”和同伴们的心情是怎样的？从文中那个地方的描写可以看出来？,（2）向导说了什么？表明他的心情是怎么样的？,（1）当龟群成为了群鸟口中之食后，“我”和同伴们的心情是怎样的？从文中那个地方的描写可以看出来？,我和同伴们低着头在沙滩上慢慢地走。（悔恨）,（2）向导说了什么？表明他的心情是怎么样的？,向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。”,悲叹,自然之道指的是什么？如果我们违背了自然之道会怎样？,大自然中的万事万物都有自己存在的道理。如果不按照自然规律办事，往往会产生与我们愿望相反的结果。,只有遵循“自然之道”，才能使人类与自然共存。,总结：,课堂练一练： 1、自然之道这篇课文按照（ ）的顺序，讲述了 （ ）的事情。告诉我们：,事情发展,如果不按自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。）,（我和同伴为了挽救一只海龟 致使更多的海龟受到伤害的事。,2、将下列句子改成反问句： 如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。,如果不是我们，这些海龟怎么会受到那样的伤害呢？,谢谢！,郑华,
