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1、基础教育课程改革实验学科教案（试用）教学内容14*小英雄雨来（2课时）备课时间2011年2月教学目标体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观1、了解雨来为了掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事,2、练习用较快的速度阅读，了解课文内容，说出每部分的主要意思。3、学习雨来热爱祖国、勇敢机智的品质教学重点用较快的速度读课文学习难点速读课文教学准备教学挂图、生字卡片时间教学过程设计意图一、复习读课文一遍。二、指导阅读第五部分。1、自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）2、交流。（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）3、有感情地朗读。三指导阅读第六部分。1、自
2、读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。一、复习读课文一遍。二、指导阅读第五部分。1、自读课文，画出写得美的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。（限时）2、交流。（小标题河沿上的枪声或者“有志不在年高”）3、有感情地朗读。三指导阅读第六部分。1、自读课文，画出描写水中雨来的句子，想想这部分主要说的是什么，小标题怎样概括。2、交流。（小标题机智逃脱或者“雨来没有死”）3、有感情地朗读。四归纳中心。课文讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明机智，为了掩护革命干部，机智地同敌人作斗争。歌颂了少年雨来热爱祖国、不畏强敌的斗争精神六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。五讨论：课文是按怎样的叙述顺序表达文章中心的？六.有感情地朗读描写还乡河、芦花村和小英雄雨来的句子。七、巩固练习。1、朗读课文。2、摘录写得美的句子。文章由六部分组成，要求学生给每个部分加个小标题。通过默读课文说说课文主要讲了雨来的哪几件事，自己感受最深的是什么？还要把这个故事讲给别人听。板书设计小英雄雨来（机智勇敢，热爱祖国）1 游泳本领高2 上夜校念书3 掩护李大叔4 勇斗鬼子5 宁死不屈6 机智逃生教学后记
