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2、质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,ab2bb,a2b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,如果天平两边各放上2个同样的茶杯，天平还保持平衡吗？,如果天平两边各放上同样的1把茶壶，天平还保持平衡吗？,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,a2b,开心探究,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,a2b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,a2b2b2b,a2b,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,a2b,开心探究,开心探究,第一组实验：
3、等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,a2b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验一：天平两边同时放上同样的物品,aa2ba,a2b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验二：天平两边同时减去同样的物品,a,b,b,b,b,b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验二：天平两边同时减去同样的物品,ab4b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验二：天平两边同时减去同样的物品,ab4b,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验二：天平两边同时减去同样的物品,开心探究,第一组实验：等式的性质1,实验二：天平两边同时减去同样的物品,abb4bb,ab4b,等式两边加上或减去同一
4、个数，左右两边仍然相等。,开心探究,第一组实验,等式的性质1,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,a,b,a2b,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,a2b,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,a2b,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,a22b2,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验一：天平两边的物品同时扩大到原来的几倍,如果天平两边物
5、品的数量分别扩大到原来的3倍、4倍、5倍天平还保持平衡吗？,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验二：只取天平两边的几分之一,2a4b,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验二：只取天平两边的几分之一,2a4b,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验二：只取天平两边的几分之一,开心探究,第二组实验：等式的性质2,实验二：只取天平两边的几分之一,2a24b2,2a4b,开心探究,第二组实验,等式两边乘同一个数，或除以同一个 数，左右两边仍然相等。,等式的性质2,不为0的,不为0的,0不能做除数,等式的性质一： 等式两边加上或减去同一个数，左右两边仍然相等。 等式的性质二： 等式两边乘同一个数，或除以同一个不为0的数，左右两边仍然相等。,开心探究,开心收获,1. 如果ab，根据等式的性质填空。,（1）a7b（ ）,（3）a（ ）b3,（2）a（ ）b3,（4）a（ ）b12,7,3,3,12,（5）a（ ）b（ ）,（6）a（ ）b（ ）,开心收获,2.完成课本第66页练习十四，第4、5小题。,
