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1、分一分（一）前置性设计一、问卷调查：1.男生有20人，女生5人，男生人数是女生人数的几倍？2.12个苹果平均分给3个人，每人几个？3.一个班有20位男生，今天有一半的男生参加运动会，还有多少留下来了？（用什么方法表示都可以）二、思考： 1. 杨老师今年45岁，身高165厘米。我们学校共有2000多名学生，有39个教学班，每班大约有52名学生。45、165、2000、39、52等这些数都是我们以前认识的 。 2.熊大和熊二去游玩，他们为这次游玩准备了4个苹果、2瓶矿泉水、1个蛋糕。如果是你，你打算怎么分这些食品？列出算式： 结果：每人 个苹果， 瓶矿泉水， 个蛋糕这“ ”蛋糕能用我们学过的一个数
2、来表示吗？你怎样表示？用你喜欢的方法表示。比一比这几种表示方法，你更喜欢哪种？为什么？三、研究1说一说：怎么得到蛋糕的一半，也就是 的？思考：把一个蛋糕，平均分成 份，分给熊大的是这两份中的一份，这一份就是这个蛋糕的 。熊二的这一份呢？2.绳子，正方形纸，圆型纸等，选择一件，你能表示出它的吗？要求：用彩笔把折痕描出来，并把你想表示的那部分画出阴影。3.哪些图形的涂色部分能用 来表示，说明理由。 4.上面最后一个图形的涂色部分你觉得是几分之一？你怎么想的？思考：把一个物体平均分成 份，这 份中的每一份都是这个物体的 。5.你觉得还可能有哪些分数？你还想认识几分之一？（1）操作：任选一个学具（正方形，圆形，长方形等），动手折出你想认识的几分之一，描出折痕，画出阴影。（2）你是怎么折的？把这个图形平均分成了几份？阴影部分是它的几分之一？三、练一练1.完成书本68页第一题2.完成书本68页第二题3.完成书本69页第三题4.完成书本69页第五题
