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1、,掷一掷,义务教育教科书五年级上册可能性,猜一猜,四四方方麻子眼，猜猜它有几个点。,（打一娱乐工具）,游戏规则：,1.游戏分为A、B两队。,2.如果掷出4，A队赢。掷出1.2.3.5.6，B队赢。,玩一玩（一）,学习目标：,1.通过活动，会综合运用已学过的组合、统计、可能性、找规律等有关知识，探讨事件发生的可能性的大小。,2.经历观察、猜想、试验、验证的学习过程，培养学生提出问题，分析和解决问题的能力，以及合作交流的能力。,学习方法：,猜想 实验 验证 总结,游戏规则：,1.游戏分为A、B两队。,2.掷20次，如果掷出和是5.6.7.8.9，A队赢。掷出2.3.4.10.11.12，B队赢。,
2、玩一玩（二）,组长：用画“正”法记录A队赢还是B队赢。,合作探究：,副组长：和是几，就在几的上面涂一格。,合作探究：,合作探究：,剩下同学计算每次掷的和,配合组长和副组长。,游戏规则：,1.游戏分为A、B两队。,2.掷20次，如果掷出和是5.6.7.8.9，A队赢。掷出2.3.4.10.11.12，B队赢。,玩一玩（二）,组长：继续画“正”法记录A队赢还是B队赢。,玩一玩（三）,副组长：继续和是几，就在几的上面涂一格。涂满其中任意一列，活动结束。,剩下同学轮流掷，继续计算每次掷的和,配合组长和副组长。,“和”的种类少的反而出现可能性的大，“和”的种类多的反而出现可能性的小，,想一想,探究规律：
3、,小组合作应用列表、画图、计算等不同的形式探究规律。,2,5,6,7,8,9,10,11,12,3,4,4,2,4,3,5,3,6,3,4,1,4,6,3,3,3,4,4,4,5,4,3,1,3,2,5,1,5,2,6,2,6,1,6,5,5,5,2,4,2,5,3,5,4,5,1,2,2,2,3,2,2,3,4,7,5,6,3,4,5,6,7,8,4,5,5,6,6,6,7,7,7,7,8,8,8,8,9,9,9,9,10,10,10,11,11,12,实验1000次“两个色子的和”出现情况统计图,“和”的次数出现多的可能性大，“和”的次数出现少的可能性小。,辨一辨,天虹商场店庆活动，可以掷
4、两颗骰子，根据两颗骰子的总点数决定送礼券多少。下面是商场销售经理所设计的两种促销方案：,方案A：,方案B：,选一选,*如果你是商场董事长，你会采取哪种方案？,方案A：,方案B：,选一选,*如果你是顾客，你希望商场选择哪种方案？,小芳做套圈的游戏，她套中2个数，加起来等于12.她套中的可能是哪两个数？,套一套,有3张数字卡片 ，任意抽两张，将卡片上的数字相乘，积是双数的男生赢，否则女生赢。这个游戏公平吗？,3,2,5,算一算,同时掷3个色子， （1）掷出来的点数之和是2。（ ） （2）掷出来的点数之和是8。（ ） （3）掷出来的点数是18。 （ ）,一定 不可能 可能,选一选,谈一谈,本节课你有什么收获？,延伸拓展：,1.同时掷2个色子，计算出朝上面的2个数的差。你能发现哪些差出现得多？哪些差出现得少？,2.同时掷3个色子，计算出朝上面的3个数的和。你能发现哪些和出现得多？哪些和出现得少？,课外延伸：,概率论是研究随机性或不确定性等现象的数学。典型的随机实验有掷色子、扔硬币、抽扑克以及轮盘游戏等。在大学会学到概率论，掌握概率对生活有很大的帮助。,请多指导，谢谢光临！,
