人教版本语文四年级下册27、《鱼游到了纸上》第二课时

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1、27 鱼游到了纸上,青年是怎么看鱼的?自读课文,用 “”画出相关句子,并在旁边写 写自己的体会。,思考:,看鱼:,他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而且从来 不说一句话。,.,.,他告诉我,他学画才一年多,为了画好金鱼,每个星期天都到玉泉来,一看就是一整天,常常忘了吃饭,忘了回家。,.,他是怎样画鱼的呢?找出青年画鱼的句子,用“ ”画下来,并把感受写在旁边。,思考:,画鱼:,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,画鱼:,他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花

2、那样细致;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。,“哟,金鱼游到他的纸上来啦!”,围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着。,观察插图,想象一下,围观的人会说些什么? (从外貌、语言、动作、神态方面,重点描写其中一位人物),小练笔:,我会说: 一位戴眼镜的老爷爷笑着说 大伯伯探着身子,看着画说 胖胖的小弟弟挤过来,踮起脚尖,大声说 背着书包的小男孩听到叫声,跑过来,看了看画,又看看鱼缸的鱼说 连那斯斯文文的大姐姐也挤了过来说,两个孩子也跑到这里来凑热闹,其中一个孩子瞪圆了眼睛,笑眯眯地说:“嘿,画得可太好了,真是高手中的高手呀!” 另一个孩子立刻反驳,说:“错了,错了,不应该称他为高手中的高手,应该称他为神笔马良!你瞧,第一条小鱼正在朝我们招手;第二条鱼正在唱歌跳舞;第三条鱼正在吐泡泡;第四条鱼正在一共有六条鱼,叔叔把它们画的活灵活现,不仔细看,还以为是真的呢!”,他好像和游鱼已经融为一体了。,他似乎已经忘记了时间,也忘记了自己。,鱼游到了纸上,在文中共出现了几次?分别是在什 么情况下出现的?,鱼游到你的画纸上来啦!,鱼先游到了我的心里。,什么关系?,联系生活实际,谈一谈从青年画鱼的经历中,你受到了什么启发?,

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