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平均数,周仕伟,学习目标,1、理解平均数的意义，初步学会简单的求平均数的方法。,2、能结合简单的统计图表，解决简单的与平均数有关的实际问题。,3、进一步积累数据分析的活动经验。,现在，我的书架上层有12本书，下层有10本书，我想请同学们帮忙，重新整理一下，使每层书架上的书一样多。,平均数,14个,12个,11个,15个,姓名,总结方法,方法一：,方法二：,“移多补少”,公式法,总数量分数=平均数,（1）某小学全体同学向希望工程捐款，平均每人捐款3元。那么，全校每个同学一定都捐了3元。 （ ） （2）学校排球队队员的平均身高是160厘米，有的队员身高会超过160厘米，有的队员身高不到160厘米。 （ ） （3）小明所在的1班学生平均身高1.4米，小强所在的2班平均身高1.5米。小明一定比小强矮。 （ ）,知识应用,判断,X,X,1.下面是5位同学为灾区小朋友捐书的情况。,平均每人捐了几本？,(8+6+9+8+14)59(本) 答：平均每人捐9本。,做一做,练习,10,10,12,12,11,11,11,21,21,22,24,22,21,23,11,22,全课小结,今天你又什么收获？,平均数在生活中有什么用？,怎样计算平均数？,再见,
