《人教版本语文四年级下册24 麦哨》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版本语文四年级下册24 麦哨（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 24*麦哨导学单 学习目标： 1、认识8个生字。 2、能正确，流利地朗读课文，在读中感受田园风光的美好。 3、感受语言的丰富与优美。 重难点：感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的快乐。前置预习： 1、我能认真读课文，用“ ”勾出下列词语，读准字音，联系上下文或词典理解带横线词并选两个词造句。 掠过 湖畔 嚼嚼 包裹 晶莹 麦浪 嫩绿 鹅黄 音符 招呼 撩起 响和 肺腑 茅穗儿 红扑扑 剥开叶片 绣花兜肚 你呼我应 此起彼落 黑白相间 芽苞初放 2、填上合适的词语。（ ）的运动场 （ ）的嫩荚 （ ）的穗儿（ ）的麦叶 （ ）的油菜花 （ ）的蚕豆花 （ ）的萝卜花 （ ）的梨花 （ ）的细
2、汗 （ ） 的新装 （ ）的麦芒 （ ）的滋味 鹅（ ）嫩（ ） 又（ ）又（ ）4、（1）工整摘抄第1.2自然段（开头）： （2） 工整摘抄7.8自然段（结尾）： （3） 认真读一读以上摘抄的段落，比较麦哨和夜莺的歌声的开头和结尾有什么相似之处，这种写法叫（ ）。 知识链接： 首尾呼应 ：写作手法的一种，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。 首尾呼应的作用: 可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。学习探究部分问题一：乡村孩子们的活动有哪些？你
3、觉得孩子们的生活是怎样的？1、自学要求： 默读课文，用“ ”勾画出乡村孩子们的活动。想一想你觉得孩子们的生活是怎样的？（自学完成后安静举手示意，可以默读课文） 2、互学要求： 小小组交流：乡村孩子们的活动有哪些？你觉得孩子们的生活是怎样的？完成表格1.表格1 乡村孩子们的活动有：（ ）、（ ）、（ ）（ ）、（ ）我觉得他们的生活（ ）。问题二：课文里描写田园风光和乡村孩子童年生活的句子很优美，你喜欢的句子有哪些？并说清楚你喜欢的理由。1、自学要求： 默读课文，用“ ”勾画出喜欢的句子，说说你喜欢的理由，再美美地读一读。（自学完成后安静举手示意，继续争分夺秒地默读勾画句子）2、 互学要求： 四人小组交流：文中描写田园风光和乡村孩子童年生活的句子很优美，你喜欢的句子有哪些？并写清楚你喜欢的理由（完成表格2）。然后再美美地读出情感。）（互学提示：a、首先弄明白作者采用什么修辞手法，都描写了哪些事物，有什么好处？b、围绕本课中心说）表格2（1）我喜欢 因为这句话 （2） 我喜欢 因为这句话 （3）我喜欢 因为这句话
