《人教版本语文四年级下册24 麦哨》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版本语文四年级下册24 麦哨(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 24*麦哨导学单 学习目标: 1、认识8个生字。 2、能正确,流利地朗读课文,在读中感受田园风光的美好。 3、感受语言的丰富与优美。 重难点:感受田园风光的美好和乡村孩子童年生活的快乐。前置预习: 1、我能认真读课文,用“ ”勾出下列词语,读准字音,联系上下文或词典理解带横线词并选两个词造句。 掠过 湖畔 嚼嚼 包裹 晶莹 麦浪 嫩绿 鹅黄 音符 招呼 撩起 响和 肺腑 茅穗儿 红扑扑 剥开叶片 绣花兜肚 你呼我应 此起彼落 黑白相间 芽苞初放 2、填上合适的词语。( )的运动场 ( )的嫩荚 ( )的穗儿( )的麦叶 ( )的油菜花 ( )的蚕豆花 ( )的萝卜花 ( )的梨花 ( )的细
2、汗 ( ) 的新装 ( )的麦芒 ( )的滋味 鹅( )嫩( ) 又( )又( )4、(1)工整摘抄第1.2自然段(开头): (2) 工整摘抄7.8自然段(结尾): (3) 认真读一读以上摘抄的段落,比较麦哨和夜莺的歌声的开头和结尾有什么相似之处,这种写法叫( )。 知识链接: 首尾呼应 :写作手法的一种,就是文章前后是说明一个意思,或者说是铺盖,覆盖上首,互相照应。所以,又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说,在文章开头提到一次相应内容,结尾时再呼应一次。 首尾呼应的作用: 可使结构更加紧密,严谨,内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。学习探究部分问题一:乡村孩子们的活动有哪些?你
3、觉得孩子们的生活是怎样的?1、自学要求: 默读课文,用“ ”勾画出乡村孩子们的活动。想一想你觉得孩子们的生活是怎样的?(自学完成后安静举手示意,可以默读课文) 2、互学要求: 小小组交流:乡村孩子们的活动有哪些?你觉得孩子们的生活是怎样的?完成表格1.表格1 乡村孩子们的活动有:( )、( )、( )( )、( )我觉得他们的生活( )。问题二:课文里描写田园风光和乡村孩子童年生活的句子很优美,你喜欢的句子有哪些?并说清楚你喜欢的理由。1、自学要求: 默读课文,用“ ”勾画出喜欢的句子,说说你喜欢的理由,再美美地读一读。(自学完成后安静举手示意,继续争分夺秒地默读勾画句子)2、 互学要求: 四人小组交流:文中描写田园风光和乡村孩子童年生活的句子很优美,你喜欢的句子有哪些?并写清楚你喜欢的理由(完成表格2)。然后再美美地读出情感。)(互学提示:a、首先弄明白作者采用什么修辞手法,都描写了哪些事物,有什么好处?b、围绕本课中心说)表格2(1)我喜欢 因为这句话 (2) 我喜欢 因为这句话 (3)我喜欢 因为这句话