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1、北师大版 四年级下册 第三单元 小数乘法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,连州镇第三小学 刘仕英,说课内容,五、说课后反思,四、说板书设计,三、说教学程序,二、说教法、学法,一、说教材,一、说教材,教学内容 ： 小数点搬家是北师大版义务教育课程标准实验教科书数学四年级下册第三 单元第35页到37页的内容。,北师大版 四年级下册 第三单元 小数乘法,绿色圃中小学教育网http:/www.L,绿色圃中小学教育网http:/www.L,教材分析,本课是在学生已经认识了小数，并理解小数乘法的意义和会计算简单的小数乘整数的基础上进行教学的。教材编排从设
2、疑引趣出发，使学生发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并通过新奇有趣、层层提高的练习形式让学生掌握并灵活运用知识，为以后学习小数的乘除法做好铺垫。,教学目标 知识与技能目标：通过创设生动的情境小数点搬家这一童话故事，使学生发现小数点位置的移动引起小数大小变化的规律，并掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 过程与方法目标：通过观察、比较、归纳等学习方法，使学生掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律。 情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，体验求知的过程。,教学重难点,教学重点：归纳并掌握小数点位置的移动引起小数大小变化的规律。 教学难点：发现并归纳小数点位置的移动引起小数
3、大小变化的规律。,二、说教法、学法,教法,学法,巩固拓展,三、说教学程序,教学程序,（一）创设情境，激趣导入 （二）共同探究，寻找奥秘 （三）小组合作，发现规律 （四）巩固深化，闯关应用 （五）课堂总结，课后延伸 （六）学习评价,（一）创设情境，激趣导入,小数点搬家,小数点向哪边搬家了？快餐的价格发生了怎样的变化？,(二),共同探究,寻找奥秘,1.观察思考,从快餐店的三次售价看，你们认为小数的大小会跟谁有关系呢？,2.小组讨论,这三个价格中的小数点所在的位置一样吗？三个数的大小有什么关系？ 你能发现它们存在的规律吗？,发现规律,（三）,小组合作，,让我们来总结一下小数点搬家的规律。,一,右,两,右,三,一,左,两,左,三,10,100,1000,小数点的移动引起小数的大小变化,（四）巩固深化，拓展应用,1、实践应用 下面的数与31.6比较，小数点向哪边移动了？又发生了怎样的变化？ 0.316 316 3.16 0.0316 2、课本P36的“试一试”、“练一练” 3、智慧大闯关,巩固练习,（五）课堂总结，课后延伸,（六）学习评价,四、说板书设计,五、说课后反思,谢谢聆听！,
