《教师招聘小学美术答辩》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师招聘小学美术答辩（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.如何让学生对美术有兴趣?兴趣是学习美术的基本动力之一。美术课程强调通过发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情意和认知特征相适应，激发学生学习美术的兴趣。第一，提高学生学习美术的兴趣，需要了解学生，懂得每个人的喜好，做到因材施教，允许学生个性的自由发展，承认学生存在的个体差异性。第二，要采用灵活多样的教学方法与教学媒体，营造宽松的学习氛围，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，在积极、活泼的课程中激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。第三，艺术源于生活又高于生活，在美术教学中要注重内容与学生的生活经验紧密联系，让
2、学生在实际生活中领悟美术的独特价值从而增强对美术学习的持久兴趣。最后，在美术教学中，还可以多用鼓励性的话，相信学生的内在潜能，让他们感受到成功的喜悦，激发学生创造美表现美的欲望，从而最大限度的发挥评价的导向、激励、反馈、调节的作用。2.请简述美术课程标准中，有关“美术教育”的解释。 美术教育以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，促进人的全面发展。3.美术课程的性质与价值体现在那些方面？陶冶学生情操,提高审美观念引导学生参与文化的传承和交流培养感知能力和形象思维能力 发展创新精神和技术意识
3、 促进学生的个性形成和全面发展4作为美术学科的老师，你如何看待在教学中多媒体的使用?【参考答案】美术具有视觉性、造型性、空间性与静止性的特征，而美术课程则具有凸显视觉性的特点。而教学媒体则具有直观性的特点，因此不论是更好的突出美术的特点还是美术课程的特点，运用多媒体都是一种非常符合美术教学特点的教学手段。首先，运用多媒体辅助美术教学，可以更好的激发学生的求知欲。通过媒体图像可以生动形象的展现一些图像清晰、色彩逼真的美术作品，而已更好的刺激学生的感官，使学生产生身临其境的感受，从而激发学生的学习兴趣。其次，运用多媒体辅助美术教学，可以更加直观的展现一些创作类课程中的创作步骤或者大师的创作技法，有
4、利于学生更快的掌握创作技法并且也锻炼学生的观察能力。尤其像一些抽象艺术，如在学习学画抽象画一课中，为了更好的让学生理解抽象艺术的特点与创作技法，可以播放波洛克创作的视频或者图片，辅助学生理解抽象艺术。同样，运用多媒体辅助美术教学，可以创设一个易于欣赏或者鉴赏的氛围，易于欣赏/赏课的学习。多媒体可以集音乐、图像、视频于一体，可以更好的激发学生的情感，便于学生对作品的理解。而且美术课程标准的教学建议中提出要多给学生感悟美术作品的机会，而多媒体便提供了这一便利。最后，运用多媒体辅助美术教学，可以极大扩充美术课程信息量，促进学生的个性形成和全面发展。因此，在以后的美术教学中，我们应利用多媒体，上好每一
5、节美术课，但也要做到恰当利用，恰到好处，这样才能为美术教学锦上添花。5.简述花鸟画从技法上的分类。【参考答案】1.工笔花鸟画工笔花鸟画从表现形式上追求精细，对形象的塑造力求精微，表现手法上力求完美无缺，生动自然。对格调的追求上与写意相同，力求清新典雅，古朴凝练。技法上虽工但求其写，以工其形而达到传其神的目的。可分为工笔白描花鸟画、工笔淡彩花鸟画、工笔重彩花鸟画。白描又称线描，使用工细的毛笔将所要表现的对象的外形勾画出来。它的特点是富贵壮观、庄重、古朴。18.写意花鸟画写意俗称“粗笔”，与“工笔”对称，中国画技法名，属于简略一类的画法。要求通过简练概括的笔墨，着重描绘物象的意态神韵。写意花鸟画不
6、拘一格，破墨运彩，尽情挥洒胸中意趣。重视意在笔先，笔为意用，强调神似。写意画可分为大写意和小写意。以梅、兰、竹、菊为主要题材的花鸟画，因取其品格高洁、清丽雅致，为历代文人画家所偏爱，故而得名“四君子”。宋元年间的画家多画松、竹、梅，称“岁寒三友”，吴镇在此基础上加画兰花，称“四友图”。后又有加水仙或奇石合称“五清”者。19.没骨花鸟画用各种颜色或墨直接渲染出物体形象的方法。对工笔画来说，它比较随意，对写意画来说，它比较工细。6.什么是题款?题款的种类都有哪些?【参考答案】也称题识或是款识，内容包括画题、诗文、作者名号、创作时间地点等文字，使观者能深入了解作品和作者。中国画的题款，包含“题”和“
7、款”两方面内容：在画上题写诗文为“题”。在画上记写年月签署姓名别号和钤盖印章等，称为“款”。种类：不题诗文，不记年月单署姓名或之钤一名章的款，称为“穷”款。很空的构图，须题长篇大论以补充画面的空虚，叫“长款”。构图上多处错杂的空虚，须题二处，或二处以上的，叫“多处款”，一般见于大幅作品。一幅画，不论是否题写诗文，只要是单署画家自己名号的，均称为“单款”。在题文中题上此画收藏者的名字，称为“上款”，画家自己的署名称“下款”，合称双款。7.你怎样运用教学评价?【参考答案】美术课程标准教学评价建议中指出，美术课程提倡多主体评价，注重质性评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业。依据建议：在本课教学评价环节中让学生说说在描绘静物时，写生角度及线条轻重缓急的选择。接着同学之间相互评价作业的优缺点，体会不同构图的选择，所体现的静物之间的关系。我将本着促进学生长远发展，并以鼓励为原则，总结评价学生在创作时黑白虚实变化与实物光源的切合程度。在指出不足的同时，给予学生作业的改进意见或建议。8.答辩内容：用粉笔以线描的方式画一个花？抓住花的外形特点。(可以画雏菊较为简单)最好画组合，比只画一朵会更好一些。(注意前后、虚实关系)画叶子或装饰一些点的元素会更好。线条要有粗细、长短变化。注意时间的把握，尽量在1-2分钟完成。参考范例：
