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1、,湖北省襄阳市米公小学,陈 丽 华,情境导入，初识江南,苏州,杭州,襄阳,洛阳,词，是唐宋时期一种配合乐曲而写的诗歌，可以吟唱。 忆江南，词牌名，也就是乐曲的名字。原词牌名是谢秋娘，后因白居易词中“能不忆江南”一句改为此名。也称梦江南、江南好。,1、自读。学习伙伴互读互评，把字音读准， 句子读通顺。能给带点字注音，书写“谙”。 （ ) ( ) 风景旧 曾 谙 2、轻声朗读。尝试读出词的节奏感，练读2-3遍。 3、默读。借助插图、注释，联系上下文，用自己 的话说说这首词的意思。学习伙伴互相交流。 4、想象画面读。在整体感知词意的基础上，闭上 眼睛想象画面，再读，领悟诗境。,初读感知，欣赏江南,日
2、出江花红胜火,细读入境，品味江南,春来江水绿如蓝,细读入境，品味江南,太阳升起来了 红彤彤的 灿烂的阳光 照射着怒放的花朵 红艳艳的 多像燃烧的火焰 春天来了 暖融融的 清澈的江水 泛着粼粼的水波 绿茵茵的 胜过碧绿的蓝草,细读入境，品味江南,体察情感，感悟江南,江南，留给白居易的，是一段幸福、美好而难忘的岁月。 公元822年，一腔豪情的诗人怀着“下恤民庶”的抱负上任杭州刺史。他带领百姓治理西湖，筑起了一道美丽的长堤白公堤，清澈的湖水灌溉了江南的良田；他疏通了六眼淤塞的井水，养育了江南的百姓。离别的那一天，杭州百姓泪湿衣襟，依依不舍。 公元824年，白居易离开杭州，又到苏州担任刺史，卸任后定居
3、洛阳。 公元838年，诗人已经67岁了，他多想重新回到魂牵梦绕的江南，在最喜爱的杭州西湖“绿杨阴里白沙堤”上漫步，在银色的月光下赏湖中那婀娜多姿的荷花，在弥漫桂花香的天笙寺中寻找月中桂子可此时，他年岁已高，身体虚弱，路途遥远，交通不便。江南，成了一个遥不可及的梦。白居易只能把万般深情付诸笔端，写下了组词忆江南。情也好，意也罢，此时都化作了一句话 能不忆江南？,阅读拓展，再赏江南,四人小组讨论交流：灵活运用本节课所学的结合注释、联系上下文、诵读、想象画面等阅读方法理解、体会忆江南另两首词。 忆江南 江南忆，最忆是杭州。山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头。何日更重游。 江南忆，其次忆吴宫。吴酒一杯春竹叶，吴娃双舞醉芙蓉。早晚复相逢。,
