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运用动作描写 再现生动画面东方红中学 初二级 黄嘉雯【学习目标】运用动作描写,再现生动画面。【学习重点】运用动作描写。【学习方法】学对、小组合作,讲评练结合,观看视频。【学习过程】一、 总结动作描写的方法1、观看背影中“望父买橘”的片段,体会动作描写在再现生动画面的重要作用。2、经典文段赏析(“学对+小组”) (1)诵读“望父买橘”的片段。我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。请找出文段中父亲买橘的动作描写的词语,并赏析。 (2)诵读精彩校运会的选段 说时迟,那时快。那个摔倒在地上的运动员,手一撑,脚一踮,猛地爬了起来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上,整个身体微微前倾,那架势,就像一只起飞的雄鹰。请找出文段中运动员起跑的动作描写的词语,并赏析。 3、总结动作描写的方法。 二、当堂训练1、观看小雅同学跳远的视频,用文字再现小雅同学跳远的生动画面。要求:(1)100字左右;(2)至少运用两种动作描写的方法。2、作品展示及点评。3、学对、小组合作:互改作文。三、小结:学习了这堂课,你有什么收获?