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1、背 影 朱 自 清,围场镇中学 樊国杰,导入：背影一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，深厚如山。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。,爱国学者朱自清,朱 自 清 故 居,朱 自 清 简 介,作品简介,学 习 课 文,朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。,朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其作品的题材可分为三个系列：
2、一是以写社会生活抨击黑暗现实为主要内容的一组散文，代表作品有生命价格-七毛钱、二是以背影、儿女、悼亡妇为代表的一组散文，主要描写个人和家庭生活，表现父子、夫妻、朋友间的人伦之情，具有浓厚的人情味。第三，以写自然景物为主的一组借景抒情的小品，绿、春、桨声灯影里的秦淮河、荷塘月色等，是其代表佳作。,1、了解：朱自清故居在今扬州城安乐巷27号，大门朝东。进门北向，有小院一区，内有客房两间，乃朱自清的住处。此宅二道门内，有上堂屋三间，下堂屋三间和两侧厢房，系朱自清的父母及姐妹们的住所。而今房屋保护良好，环境雅静，已列为扬州市级文物保护单位。,2、如今，朱自清故居内陈列着朱自清曾经使用过的部分家具、朱自
3、清著作及一些实物照片，正屋内还有朱自清塑像。1992年10月，朱自清故居正式对外开放，江泽民同志亲笔提写了“朱自清故居“的挂牌。, 背 影 ,荷 塘 月 色, 绿 ,浆声灯影里的秦淮河, 春 , 儿 女 ,朱自清散文名篇：识记,预习测评,给加点的字注音,积累词语,差使：旧社会在机关里做事叫“当差”，这里指职务 狼藉：乱七八糟的样子。 簌簌：纷纷落下的样子。 典质：把（财产、衣物）典当、抵押出去。 惨淡：凄惨暗淡，不景气。 勾留：短时间停留。 蹒跚：因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。 颓唐：衰颓败落。 踌躇：犹豫。 情郁于中：感情积聚在心里。 触目伤怀：看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。,这
4、篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？,速度课文，自读整体感知，理清文脉,阅读训练 ，小组合作,自主学习：阅读课文，用下列符号进行圈点批注,学习要求： 划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 不能理解的词语用横线，认为用得好的用方框。 关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 有疑问的地方，用括号和问号,小组合作交流：1、概括各部分大意,第一部分（1段）：,第二部分（26段）：,第三部分（7段）：,开篇点题，思念父亲，最不能忘记的是他的“背影”。,回忆往事，追述在车站与父亲离别情景，表现父爱子的真挚感情。,别后思念，在泪光中再现“背影”，抒发深切的怀念之情。,惦记背影,悲凉气氛,铺
5、垫背影,刻画背影,惜别背影,再现背影,开篇设疑,回忆往事,别后思念,小组合作交流：2、段落层次划分,（思念父亲）1,（别时家境）2-3,（细心关照）4,（望父买橘）,（父子分手）5,（别后怀念）7,6,小组展示：背影（概括小结),一（1） 思念父亲 点出 背影 二（2-6）回忆往事 描绘 背影 三（7） 思念父亲 怀念 背影,线索,二课时：合作探究，思考讨论,1、文中一共写了父亲几个背影？,惦 记 背 影,再 现 背 影,刻 画 背 影,惜 别 背 影,思念父亲,望父买橘,父子分别,别后怀念,1、本文写的主要事件是什么？,3、哪一次“背影”写得最具体、最感人？,第二次。,2、课文哪两个地方着重
6、写父亲的背影？,父子浦口送别,a:父亲买橘子爬月台的时候； b:父亲送子时，下车往回走，混入人群的时候。,2、速读课文，小组展示下面问题：,3、小组交流展示：课文写了“我”几次流泪？,悲哀之泪,感动之泪,伤心之泪,见父亲，睹家境，想祖母,望父买橘，父子离别,再现背影，泪光莹莹,三次流泪 悲哀之泪 感动之泪 伤心之泪,四个背影 惦记背影（思念父亲） 刻画背影（望父买橘） 惜别背影（父子分手） 再现背影（别后怀念）,子,父,父子情深,4、小组交流展示：流泪、背影和课文所表达的感情,不要紧，他们去不好。 我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。,5、小组展示：
7、摘出浦口送别时父亲的语言，并体会所表达的含义,这四句话都很简短，意思也很平常。这样简短平常的话是否缺乏感情？,不是，朴素的言语中往往含有深挚的爱；平淡的话语里往往有不平静的心情。,交流体会：这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情？请具体说明。,不要紧，他们去不好。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下，忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定还是由自己亲自送。,我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。,父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲可以走了，而父亲还觉得没有尽够心意，看见站上有卖橘子的，便要去给儿子买橘子。过铁道不容易，自己受点累，能
8、让儿子受用，他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。,我走了，到那边来信!,惦念路途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。,进去吧，里边没人。,走了几步就回头，可见心里还是惦记着儿子，依依不舍。又想到儿子所带的行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。 写作启迪：1、写作，要善于用朴素的语言写出深挚的感情；2、选材，也要善于选择那些平常而又饱含深情的素材。,6、写法探究：在写作过程中，朱自清除了写父亲买橘子看到的背影这件事情外，还写了为儿子做了哪些事？,照看行李 讲定价钱 送我上车 拣定座位 叮嘱儿子 嘱托茶房,写作启示：叙事要详略得当,一笔带过 非常简略,7：课下迁移运用：抓住自己父亲语言特点，写一片段，体会语言所表达的感情。,
