《语文人教版八年级上册爱莲说.爱莲说》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册爱莲说.爱莲说（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,爱 莲 说 学习目标,1.朗读课文，把握字、词、语句，疏通文意。 2.了解托物言志和衬托的手法。,宋代著名哲学家，理学奠基人。字茂叔，道州营道人。晚年在庐山莲花峰下建濂溪书堂讲学，世称“濂溪先生”。其文章高风亮节，语言清新脱俗，韵味隽永。著有太极图说通书等。,肃宁河北中学,是古代用记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体。以议论为主，为了说明一个道理。,甚蕃 淤泥 濯 清涟 不染 亵玩 隐逸 噫 鲜有闻,fn,y,zhu,lin,rn,xi,y,xin,y,初读课文，准字音。,（b）,（xin）,听读课文，注意听准字音、节奏。 爱莲说.周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来
2、，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 注意重音、语速、停顿,解释红体字。 （1）可爱者甚蕃 （2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （3）香远益清 （4）亭亭净植 （5）可远观而不可亵玩焉 （6）陶后鲜有闻 （7）宜乎众矣,通读课文知文意,再读课文，探莲德 1. 作者到底爱“莲”的什么呢？ 从哪几方面来描写莲花的？找出相对应的句子。 2.作者把莲花比喻为哪一种人呢？ 3.本文主要写莲，还写了菊和牡丹，作者为什么要写着两种花？作者对这两种花持什么态度？,作业布置 1.仿例句写句子。（至少两句） 例句：我爱莲花，因为它出淤泥而不染，恰如清高正直，人格高尚的君子。 仿句：我爱蜡烛，因为它燃烧自己照亮别人，恰如默默无闻，甘为孺子牛的老师。 2.搜集描写莲的诗句并积累下来。,教师寄语： 绽放鲜花的人生是美丽的 沐浴阳光的人生是灿烂的 拥有喝彩的人生是精彩的 愿同学们的人生永远充满 鲜花和掌声， 永远靓丽动人！,
