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背影 第二课时学习目标：1、研读课文重点段，体会平实的语言，理解深沉的父爱。（重点）2、分析儿子对父爱的理解，激发对父母的爱心。（重点）教学设计一、精彩回放 （学法提示：回忆复习上节课内容后请两个组的代表口头展示）全文线索是 。文中四次提到的“背影”都在哪些段？哪一次是写作的重点?二、重点分析学法提示：书读百遍，其义自见。有感情得读课文，来深入理解课文。 1、朗读课文重点（望父买橘）段，体会父亲对“我”的关爱。l 买橘子时，父亲的衣着： 体态： 走路姿态： 动作： 年龄： 心态： 2、这一段主要写了 的背影， 运用了 描写和 描写。表现了父亲买橘子时的 ，从而表现出父亲对儿子 3、父亲的背影，是否让作者有所触动？表现在哪里？文中总共有几次表现？作者的这些表现说明了什么？（学法提示：作者自己在文中的表现，是有具体的描述的，细心找）3、 展示交流重点分析1、2、3四、研讨探究你认为父亲为儿子做的这些事普通吗?儿子为何会多次流泪。作者并不是第一次看到父亲的背影，这个背影对于儿子太熟悉了，如果在平常，父亲的背影可能不会令儿子感动得掉下泪来，那为何会如此感动呢？五、课后作业请运用动作描写来写一个你熟悉的或细心观察过的人物六、教学反思
