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1、在古老的燕赵大地上，有一片富饶的水域，她仿佛一颗璀璨的明珠，镶嵌在广袤的华北平原上，映射着美丽的光芒。她就是：,古往今来，白洋淀不仅以他的美丽的环境，富饶的物产而闻名遐迩，更令人广为传颂的，还有她光荣而悲壮的革命历史！,抗日战争时期，白洋淀成为痛击侵略者的战场。有“壕沟设险歼顽伪，芦荡出奇灭倭兵。英雄垂功抗日史，中外讴歌颂雁翎”的传颂。,例如著名的抗日武装“雁翎队”，他们在中国共产党的领导下，利用淀区芦荡遍布，沟河交错的有利地形，开展机动灵活的游击战，以弱胜强，痛击日本侵略军，大长我中华民族之威风。,还有妇孺皆知的经典战争影片新儿女英雄传、小兵张嘎皆取材于此。,今天我们要讲的，是著名作家孙犁写
2、的一篇精彩的小故事,学习目标 1.把握故事情节； 2.赏析文中“老头子”这个人物形象， 把握其英雄性格； 3.揣摩文中景物描写的句子，并分析其作用。,孙犁，河北省安平县人，“白洋淀派”代表作家。白洋淀纪事，是他最负盛名和最能代表他创作风格的一部小说散文集，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。芦花荡是他的代表作品之一。,写作背景,芦花荡写于1945年8月。当时抗日战争已进入最后阶 段。中国共产党领导的抗日武装发展壮大，抗日根据地不断扩展，在这场伟大的解放战争中，根据地的广大群众在党的领导和教育下，同仇敌忾，奋起抗敌，保家卫国，建立了不朽的功绩，表明了中
3、华民族大无畏的英雄气概和可歌可泣的爱国主义精神。作者在抗战的冀中平原上，到处看到一种无形的力量：“我遥望着漫天的芦苇，我知道那是一个大帐幕，力量将从其中升起。”这里所说的就是白洋淀。,这篇文章的体裁是：,小说,小说的三要素是：,人物,情节,环境,文体常识积累卡片,小说:,以刻画人物形象为中心来反映社会生活的一种文学体裁。,刻画人物的方法：,外貌、动作、语言、心理、神态； 正面描写、侧面描写。,小说的情节：,开端、发展、高潮、结局；序幕、尾声。,小说的环境：,自然环境和社会环境。 作用：交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。,课后生字词,尖利jin l：尖锐；锐利。 能耐nng ni：技能、本
4、能。 悠闲yu xin：闲适自得。 寒噤hn jn ：因寒冷而哆嗦。这里指疟疾发作时的症状。 阴惨yn cn：悲伤凄惨。文中指光线特别阴暗不明。 仄歪z wi ：倾斜、歪斜。 央告yng go：央求。 转弯抹角zhun wn m jio：沿着弯弯曲曲的路走， 比喻说话做事不直截了当。 月明风清yu mng fng qng：月光明朗，清风微动。 形容美好的月夜。,听读课文，掌握故事内容,事情发生在 战争时期，我们的队伍驻扎在 里， 、 、 全靠一个近 岁的不带枪的非常自信的 。一次，他护送 、 进苇塘，被鬼子发现， 受了伤，他觉得特别 ，并发誓要 。第二天，他用 诱敌进入他的埋伏圈，用锋利的钩子
5、钩住鬼子并用 痛打，消灭了 个鬼子。,事情发生在 抗日战争时期，我们的队伍驻扎在苇塘里，里外交通、运送粮草、护送干部全靠一个近六十岁的不带枪的非常自信的老头子。一次，他护送大菱、二菱进苇塘，被鬼子发现，大菱受了伤，他觉得特别愧疚，并发誓要报仇。第二天，他用莲蓬诱敌进入他的埋伏圈，用锋利的钩子钩住鬼子并用竹篙痛打，消灭了十几个鬼子。,在抗日战争时期，一个老头子撑着一只小船，在白洋淀里为游击队运输粮草、护送干部。他从未发生一次意外，但有一次他护送两个女孩子在夜间穿越封锁线时，撞上了敌人的小火轮，一个女孩子负了伤。这个打击差一点使他失去了继续前进的力量。他发誓要为女孩子复仇，第二天，他单身智斗敌人，
6、一个个地收拾了他们，为女孩子报了仇。,2、课文记叙了哪些事情？,一次,一场,的护送,的复仇,惊心动魄,酣畅淋漓,故 事 情 节,情节结构,一（18）交代了故事发生的环 境，介绍了老头子的基本情况（生 活环境、外貌、性格特点等） ； 为下文作铺垫 二（963）具体讲述故事的过程,情节结构,1、（919） 开端 护送 2、（2054）发展 受伤 3、（5563）高潮和结局 复仇,小说的“环境”,社会环境：,自然环境：,抗日战争的岁月里,充满诗情画意的芦花荡里,1、找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。,找出课文中“充满诗情画意”的自然环境描写，结合社会环境简要分析：,精析第一自然段,夜晚，敌人
7、从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。,暗示了时代背景：炮火纷飞的抗战时代 渲染了紧张、神秘的气氛。,交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。,到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。,写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。,苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。,写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 “狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。,请找出其它段落如诗如画景物描写的句子,月明风清的夜晚像一片苇叶，奔
8、着东南去了。 （第2段）,弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。 （第9段）,这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的 水草在水底轻轻地浮动。 （第59段）,人物：老头子、大菱二菱姐妹、日本鬼子,主要人物：老头子,对其描写方法： 正面描写：第3、4段 第55、57、61段 第21段等 第47段 侧面描写：,外貌描写,动作描写,语言描写,心理描写,第8段,从这些描写中可以看出“老头子”是个什么样的人？（用文中的句子）,过于自信和自尊,课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？,问题探讨：,？,他对苇塘里的负责同志许诺一切靠他， 一切保险； 通过敌人封锁线，老人就
9、像一个没事人， 显得悠闲自得； 送两个女孩进苇塘，他以为万无一失，结果 大菱受伤，确实过于自信；他觉得没脸见人， 不好意思去见部队，又有些过于自尊。 老头子发誓要讨回血债，这场极其精彩的 英雄行为表明他是始终自信的。,作用： 在内容上点出了老英雄性格的核心。 在结构上是全文的线索，引出下文。,5.老头子还有那些性格特征？,爱憎分明。,爱国热情高涨。,水性娴熟，智勇双全。,人物描写的艺术探究：小说是怎样渲染老英雄的传奇色彩的？,传奇色彩,1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。,2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。,1、强烈的反差来渲染。,2、重点
10、写英雄的行为（以女 孩的怀疑来反衬；叙述过程中 只写其然，不写其所以然。）,情感分析：,一份深沉的爱国情：,对乡土、对同胞、对革命队伍充满热 爱,一份屈辱的亡国痛：,对侵略者的无比 仇 恨,小说描写我党领导下的抗日根据地白洋淀人民对敌斗争的生活，通过写主人公夜送两个女孩子进苇塘，大女孩受伤，第二天严惩敌人、报仇雪恨的故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。,小 测 试,1.“到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火里去了。”
11、从这句话里，你能感受到当时芦花荡处于一种什么环境中？,说明当时芦花荡一带处于日寇占领、严密的封锁中。,2.“苇子还是那么狠狠的往上钻，目标好像就是天上。”请你结合上下文谈谈对这句话的理解，并说说“狠狠”一词表达了作者怎样的感情？,这句话的意思是，面对凶暴的敌人，白洋淀的人民威武不屈，努力长高的苇子正好为淀里的抗日军民提供掩护，苇子俨然成了抗日利器。“狠狠”一词形象的表达了抗日军民对日寇的仇恨。,3、透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。”这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？,写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。,
