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1、中考专题复习 说明文阅读,复习目标：,1、回顾说明文的相关内容。 2、感知中考关于说明文的考 试题型。 3、探究说明文阅读的考题答 题策略。,复习重点： 1、快速判断文中的说明方法，并说出其作用。 2、把握说明文语言准确严密的特点及作用。 复习难点： 学会运用说明文的答题技巧做题。,说明文文体知识,一、定义：说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，是以说明为主要表达方式，以事物或事理为主要内容，或介绍事物的形状、构造、类别、特点、功能，或解释事物的含义、原理、关系、演变等。,二、说明文的特点：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知识
2、喻人，知识性是它的主要特点。,三、说明文的分类 1、以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。 2、以表达方式为标准可划分为平实性说明文和文艺性说明文。,四、说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。可以综合运用。,五、说明方法分类和作用：,（一）举例子：通过举的例子真实具体地说明了事物的特点，使说明更具体、更通俗易懂，更具有说服力。 （二）分类别：通过逐项说明，条理清楚地说明了事物的特点，使文章富有条理。 （三）打比方：形象生动地说明该事物的特点，这样更通俗易懂，增强了文章的趣味性和表达效果。,（四）列数字：具体而准确地说明该事物的特点，更精确、科学、具有说服力。 （五）作比
3、较：将与对比，突出强调了对象的特点（地位、影响等）。 （六）引资料：引用名人名言，说明了事物的特点，增强了文章的说服力，能使说明的内容更具有权威性；引用诗句，增强了文章的诗情画意，写出了的特点，增强了文章的可读性；引用故事、神话传说，引出说明对象，引起读者阅读兴趣，增强了文章的趣味性。,（七）下定义：用科学、简洁、准确的语言揭示了事物的本质或道理，增强了文章的科学性，使说明更严密。 （八）作诠释：具体形象地说明了事物的特点，使浅显易懂，概念清楚。 （九）列图表：直观形象地说明了事物的特点。,注意体现表达效果的关键词！,六、说明文语言的特点及作用 1、准确性：在时间、空间、范围、数量、程度、等方
4、面进行限制，体现了作者严谨、周密、科学的态度。 2、生动性：语言轻松活泼、幽默风趣，具有趣味性、可读性。,考点分析,1、分析说明方法及作用。 2、把握说明语言的特点及作用。,考点一说明方法及作用 题型： 划线句子采用了什么说明方法有何作用（或有什么表达效果）？ 答：划线句子采用了_的说明方法， _说明了_。,解题思路：第一空填具体的说明方法。 第二空填表达效果的关键词。 第三空填具体说明的事物特点或道理。,考点一 例题：卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像一片白色的羽毛，有时 划线句子采用了什么说明方法，有什么表达效果？ 答案示例： 划线句子采用了打比方的说明方法，生动形象说明了卷云轻盈洁白的特点。,
5、说明方法 + 表达效果的关键词 + 说明对象的特征,答题格式：,直击中考 实战演练 练习题均为各地中考原题摘录,【考点一】练习 （一） 我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。（2013年梅州中考） 第段划线句运用了 、 两种说明方法，其作用是 。（4分）,答案示例： 划线句运用了打比方、作比较两种说明方法，形象生动地
6、突出了苏州园林不讲究对称的特点。,【考点一】练习 （二） 国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少。据新华社2007年4月报道，我国内陆土地总面积约144亿亩，居世界第三位，但人均占有土地面积约为12亩，不到世界人均水平的13。据人民日报2012年10月报道，我国人均耕地不足15亩，仅相当于世界平均水平的40左右。 （2013年贵州黔东南州中考） 17.第二自然段运用的说明方法有哪些，作用是什么？（4分） 答：_,答案示例： 运用了列数字、作比较的说明方法，准确地突出强调了“我国国土面积辽阔，人均占有量少，人均占有耕地更少”的特点。,【考点一】练习 （三） (A)与潮菜比较，客家菜的口感偏
7、重，讲究“咸、香、肥”。这与客家人以往的生活水平和习惯有关。讲究“咸”，是因为客家人住在山区，劳动强度较大、流汗较多，需要补充盐分。另外，咸的食物不容易变质，便于保管。所谓“香”，就是煎炒的多，吃起来香喷喷的，像煎鱼、煎蛋、煎豆腐等。所谓“肥”，就是放的油多。因为客家人多住山区，体力劳动多，身体需要较多热量，所以需要吃“肥“的食物。客家菜的形成特点反映了客家人勤奋节俭、吃苦耐劳的传统美德。（梅州中考） 16.文章第段中(A)两处分别使用了 的说明方法。（3分）,答案示例： 使用了作比较的说明方法。,考点二说明语言的特点及作用 题型：,1、分析加点的字或词有何作用 （或有什么表达效果）? 2、X
8、X词语能否删去或替代？并 说明理由？,题型一例题： 松鼠好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。句中“好像”一词有何表达效果？ 解题思路： 先解释 词或说明词性作用， 再分析 词在句中的作用， 最后再说明 体现了说明文语言的准确性或严密 性的特点。 答案：“好像”一词表示猜测，并非肯定。 松鼠白天不出来的原因可能不止是害怕强烈的日光， 用在这里体现了说明文语言的准确性特点。,题型二：加点词语在文中能否删去（或能否 替代）？并说明理由？ 解题步骤： 第一步：阐明自己的观点：不能删或不能 替代。 第二步：再解释这个词在文中的意思。 第三步：若删去了或替换了，句子的意思 不
9、符合实际（或太绝对了）。 第四步：最后说明作用：XX词体现了说明 文语言的准确性。,例题：（2013年孝感市中考题） 实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的。在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。 21.文段中第段中加横线的词语“绝大多数”可以去掉吗？为什么？（3分） 答： 。,答案示例： 不能去掉， 绝大多数表明不排除还有极少数的不可控的航空事故， 去掉后，与事实不符， 此词体现了说明文语言的准确性。,（一）语言的准确性,类型1、加点字词有何作用？ （抓住说明文语言准确这一特点答题。 ） 答：准确/生动形象
10、/ 地说明了事物“”的特征/事理。,答题格式：,类型2、词语能否删去/换成XXX？ 答：（1）表态（删/换还是不删/换）。 （2）定性，解释原词的意思或内容。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左 右”等表估计，“多”“有余”等表数量。 （3）若删/换，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。 （4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。,（二）语言的生动性,直击中考 实战演练 练习题均为各地中考原题摘录,【考点二】练习（一） 减少盐的摄入量是能够做到的。如何减少盐的摄入量呢？首先对每天盐摄入采取总量控制。一般而言，20毫升酱油中含有约3克盐
11、，10克黄豆酱中约1.5克。如果炒菜时需要用酱油或酱类调味时，应按比例减少相应的盐用量。其次食物加工、烹调时尽量少放盐。不吃或少吃咸菜以及含盐量多的酱菜、腌肉制品等食物。最后应多选择含钾多、含钠少的绿色食品。谷类中的荞麦和小米钾含量较高，蔬菜中土豆、藕、油菜、大白菜、番茄等和水果中大枣、山楂、香蕉、苹果等都含有比较丰富的钾。 （2013年山东省聊城市中考题） 12.简要说明第段中加横线的词“尽量”的表达效果。（4分）,答案示例：“尽量”一词表示在一定范围内达到最大限度，更加严密地说明了食物加工、烹调时少放盐的程度，体现了说明文语言的准确性。,【考点二】练习（二） 沙尘暴古已有之，且有一定的周期
12、性。早在几千万年前，青藏高原的隆起，阻挡了来自印度洋湿润的西南季风，在中亚和我国的西北地区形成了大范围的干旱和荒漠区，这一区域又正处在西风带上。这些是沙尘暴形成的根本原因，与人类的活动无关。但人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露，确实增加了沙尘暴的强度和频次。 （2011年广东中考) 11.第自然段“人类发展过程中的过度放牧、开垦种植和砍伐森林，使许多土地裸露”一句中，“过度”和“许多”能去掉吗？请说明理由。（3分）,答案示例：不能去掉。“过度”表程度，说明人类放牧等活动，超出了自然的承受能力；“许多”表范围，强调的只是部分土地裸露，并非全部。这些词语体现了说明文语言的
13、准确性。,【考点二】练习（三） 其实，在很早以前，猫就被列入世界最危险和具侵略性的100个物种。它们的祖先来自中东地区，作为捕鼠能手深得主人们的喜爱。在人类的保护下，猫已遍布世界所有角落。尤其是在海岛上，猫和老鼠一样，都成为了威胁生物链的元凶。无论是瓜达卢佩的卡拉卡拉鹰还是夏威夷秧鸡，都不是猫的对手。据统计，猫已成为导致22种海岛动物灭绝的元凶之一。 （2013年深圳中考） 11.第段加横线的词语“据统计”能否删去？为什么？(3分) 答：_,答案示例：不能删除。“据统计”在此表明数据来源和准确性，说明猫造成的海岛动物灭绝程度，体现了说明语言的准确性科学性。,学点知识，练点习题，做点总结，找点规律，增点信心，有点结果。 请相信：只要动动手，成绩它就有。用你那一双慧眼，去在原文中寻找答案吧！因为有30-40的答案都隐含在原文原句或原词中。 祝：同学们在中考时取得优异成绩！,小结,
