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1、工程测量技术毕业实习任务指导书班 级： 姓 名： 指导教师： 实习单位： 甘肃建筑职业技术学院 年 月 日专科高职工程测量技术专业毕业实习任务指导书为了进一步加强和培养测量专业学生的实践能力以及实际操作技能,根据学院实践性教学计划的要求特拟定此大纲。第一部分：毕业实习内容一、实习性质和目的 学生毕业实习是职业技术学院实践性教学的重要教学环节，是学生理论联系实际,增长实践知识的重要手段和方法之一。实习中，学生在专业技术人员和指导教师的帮助下,将所学知识和实习内容互相验证，并对一些实际问题加以分析和讨论，使学生进一步对工程测量专业的基本知识、测量仪器的操作方法以及新技术在测量中的应用等方面有一个良
2、好的认识，为今后招聘就业奠定一个良好的基础。同时，使学生对本行业的工作性质有一个明确的了解，培养和提高学生对所学知识的综合运用能力，使之达到测量员的标准。培养学生热爱本专业，强化学生的事业心和责任感，对巩固专业思想起到良好作用。 二、实习内容： 毕业实习的目的是强化学习内容，对所学知识进行系统性的概括；理论联系实际，贯彻执行我国的教育方针，走与生产实践相结合的路，使学生认知，认同自己将来的职业，以便更好地服务于社会。1、根据实习单位的工作内容参与控制测量。2、熟悉并读懂施工图纸，能从图纸中找到有关数据,计算测设数据并制定测设方案。3、学习并掌握各种测量标志的建立。4、了解并熟悉施工的主要程序，
3、能够在每道工序前完成放样工作。 5、了解施工现场的项目管理办法和安全施工标准化管理的内容。以便从中了解测量工作中存在哪些安全方面的问题。 6、了解施工中土建与安装的配合内容，以及各工种之间的协调关系。从中了解测量工作在施工过程中的地位和作用。7、掌握测量仪器的检核方法。了解并熟悉光学测量仪器的常规校正方法。8、了解新技术在测量中的应用。在可能的情况下了解并参与GPS控制网的建立。 三、实习工地选择要求实习工地是学生完成毕业实习的重要条件之一，是顺利完成实习任务的前提。实习工地是学生的课堂，专业技术人员是学生最好的教师，实习工地选择的好坏，将直接影响实习的质量。学生自己选择实习单位时应尽量选一些
4、具有代表性的、交通方便的、安全管理到位、便于实习的工地。四、毕业实习的具体内容和要求毕业实习可采用分散实习和集中实习相结合的实习方式。（一）内容测量有两大内容，一是测绘，二是放样。学生可根据本人的就业意向，选择毕业实习的方向。学生在完成控制测量、数字测图、地籍测量等测绘内容之后，可根据实习工程项目及实施阶段的情况，选择建筑工程、道路工程、桥梁工程、管道工程、隧道工程等任意土木工程的工地进行实习。1、建筑工程建立施工控制网。建筑物平面定位。在基坑开挖前引测轴线。进行大高差法高程传递。进行基础定位和基础抄平。主体施工时的轴线投测和高程传递。施工中模板位置和高程的检核。变形观测。竣工测量。2、道路工
5、程复测。道路中线测量。直线段和曲线段的中线测设方法。建立施工控制网。恢复中线测量。路基边桩测设、边坡测设。各施工层的抄平工作。路面施工测量。竣工测量。3、桥梁工程设置轴线控制桩。建立桥梁控制网。墩台中心定位。墩台纵横轴线测设。墩台基础施工测量。墩台竣工测量。梁体架设施工测量。变形观测。竣工测量。4、管道工程管道轴线定位。管节直线定位和管道平面借转定位。管沟开挖深度的控制以及基础厚度的控制。管道安装的轴线控制和高程控制。管道竣工测量。5、隧道工程地上控制测量。竖井联系测量。地下控制测量。贯通测量。洞内外施工测量。竣工测量6、数字测图建立测图控制网。数据采集。数字成图。7、地籍测量土地权属调查。地
6、籍控制测量。地籍图的测绘。土地面积的计算。（二）要求1、根据实习单位的工作内容参与控制测量。2、熟悉并读懂施工图纸，能从图纸中找到相关数据。3、能进行放样数据的计算，并会制定测设方案。4、了解并熟悉施工的主要程序，能够在每道工序前完成放样工作。5、了解施工现场的项目管理办法和安全施工标准化管理的内容。以便从中了解测量工作中存在哪些安全方面的问题。 6、了解施工中土建与安装的配合内容，以及各工种之间的协调关系。从中了解测量工作在施工过程中的地位和作用。7、了解并参与变形观测。8、了解并参与竣工测量。9、熟练操作全站仪。10、会熟练进行全站仪的数据传输。11、熟练使用数字成图软件。12、会设置各种
7、测量标志。13、会检核测量仪器，并能进行简单的校正工作。第二部分：毕业实习作业实习结束后，每个学生应完成以下实习作业：一、必答题 （一）概念题1、什么铅垂线？铅垂线的测设方法有几种？2、什么是放线？放线有哪些基本方法？ 3、什么是抄平？抄平有哪些基本方法？4、施工测量时，如何进行模板的检核？5、当测设的点位高于视线，如何进行抄平？6、如何进行大高差法高程测设？7、直线测设的方法有几种？请分别叙述方法。8、在建筑工程施工中，如何进行轴线控制？9、在高层建筑施工中，如何进行高程的传递？10、请叙述在工业建筑施工中，基础施工测量的程序。11、在桥梁工程施工中，如何进行墩台中心的定位？12、如何进行直
8、线桥纵横轴线的测设？13、直线桥纵横轴线的测设与曲线桥纵横轴线的测设，在程序上有何区别？14、桥梁施工中，不同的梁体在架设时的测量工作重点是什么？15、管道安装过程中，如何进行轴线控制和高程控制？16、如何进行管道借转时的管节定位？17、顶管施工时，测量的主要工作是什么？18、道路施工测量时，中桩的桩号为什么会出现断链现象？19、路面抄平时，如何控制纵坡和横坡的高程？20、隧道工程施工中，产生的贯通误差原因有哪些？如何调整？它和衬砌施工的顺序哪个在先？（二）根据控制点和施工总平面图，编制一份测设方案。要求附测设数据。（该题可模拟进行）（三）论述题根据你所在实习单位的阶段性工作情况，编制一份施工
9、测量（或测绘）的方案。二、本专业毕业设计（论文）学生可结合实习所在企业的具体工作情况，在下列命名的课题任选或自拟一题进行毕业设计（论文），实习结束后根据选择的题目进行答辩。（一）题目的要求（1）内容涉及本专业。（2）结合实习所在单位的工作安排或具体工作。（3）论述应全面覆盖本课题。（4）内容新颖、可行、实践操作性强，能较全面论述该内容的现状、发展前景等。（二）格式、内容：（1）要求统一为A4纸打印或书写。（2）封面为统一格式，书写学校名、姓名、班级、专业、指导教师签字等（样式参见本任务书）。（3）打印正文用宋体书写，题目字号为三号，正文为小四号，页边距为25MM，装订线在左侧。（4）手写每行2
10、2字，每页20行，用黑色或蓝黑墨水书写，字迹工整。内容包括：设计（论文）的意义、现在国内外发展、使用现状、研究发展方向、存在的优缺点、你的观点、认识及收获等（不少于5千字）。设计（论文）6月10日前邮寄或交到班主任处，由班主任集中交到实习实训处，做为实践教学考核内容之一，分数记入学生档案。参考题目（可供学生根据实习单位情况自行选择其一完成）。1、建筑工程施工中的控制测量方法2、浅议测量放线工在建筑工程施工中的作用3、工程施工测量方案4、工程建筑物变形观测的方法5、工程测图控制网的布设6、浅议全站仪在施工测量中的作用7、浅议GPS在施工控制测量中的作用8、浅议高科技新技术在测量中的应用9、工程测
11、量规范在施工中的应用10、论“测量为施工服务”在实际工作中的体现（三）其他1、毕业设计（论文）指导教师实习期间的毕业设计（论文）指导教师原则上学生聘请实习所在单位技术人员担任，现场工程技术人员既为实习指导教师又为毕业设计（论文）辅导教师。2、毕业设计（论文）期限毕业实习开始四个月后进行（也可根据自己情况提前进行），最迟交毕业设计（论文）的时间为 6 月10 日之前。3、毕业设计（论文）的评定办法：由学院教师、实习单位工程技术人员等组成答辩小组，共同评定毕业设计成绩，成绩分为优、良、中、及格和不及格五个等级。4、样本见附件。三、参考资料：1 工程测量规范（附条文说明）. GB50026-1993
12、2 1：500 1：1000 1：2000地形图图式GB/T7929-19953三、四等水准测量规范GB 1289819914 150011 000 12 000地形图要素分类与代码GB 1480419935 测绘基本术语GB/T 1491119946 三角测量规范GB/T 1794220007 1：500 1：1000 1：2000外业数字测图技术规程GB/T 149122005（代替国家标准号GB/T 14912-1994）8 工程测量基本术语标准GB/T 5022819969 经纬仪系列及其基本参数GB 3161198210 光学经纬仪GB 10049198811水准仪系列及其基本参数G
13、B 3160199112水准泡GB 1146198913 公路线路标识规则 命名和编号和编码GB 917.1200014 公路线路标识规则 国道名称和编号GB 917.2200015 公路等级代码GB/T 9192000封面样本 附件-1 甘肃建筑职业技术学院毕业设计（论文）题 目： 学 号： ZG 姓 名： 王 小 名 专 业： 建筑工程技术 指导教师： 陈娟（工程师） 2007 年 7月 1 日深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist9
