《语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册《陋室铭》朗读配乐（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我来给你讲故事,面对大江观白帆 身在和州思争辩,我来给你讲故事,面对大江观白帆 身在和州思争辩 杨柳青青江水平 人在历阳心在京,我来给你讲故事,陋室铭,刘禹锡,预习反馈,1陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。 2铭是一种文体，最初是古代刻在器物上 的文字，后来发展为一种独立的文体，这种文体一般有用韵的。,预习反馈,1陋室铭的作者是 ，字 ，是 朝人。 2铭是一种文体，最初是古代刻在器物上 的文字，后来发展为一种独立的文体，这种文体一般有用韵的。,刘禹锡,梦得,唐,用来警戒自己或者称述功德,学习目标,1、朗读，积累文言词汇 2、品味，领悟作者情操,读准字音 读出节奏,朗读,读准字音,斯 馨 苔 儒
2、 调素琴 牍 庐 蜀,s,xn,ti,r,tio,d,l,sh,活动目标：,山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？,陋室铭,刘禹锡,活动目标：,山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。 苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。 南阳|诸葛庐，西蜀
3、|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？,ing,读清大意 读懂内容,译读,.,读出情操 读懂志趣,品读,讨论,1.走进陋室， 我仿佛看到了（画面） 2. 陋室“陋”？ 还是“不陋”？,刘禹锡在陋室里调素琴时，那个知县老儿不请自来了，于是就有了一番对话，让我们就当一回刘禹锡，跟那个知县老儿对话一番。,演读：当一回刘禹锡,.,知县：你这房子都长青苔、长青草了，你还 说不陋？ 我（平静地笑道）：苔痕浓淡上阶梯，草色青葱入帘内，这是多么幽雅，怎么能说陋呢？ 知县：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？ 我（ _地笑道）： 知县：你既没有丝竹，又没有案牍，你，你还有什么好乐的呢？ 我（_地笑道）：,托物言志
4、： 借某种事物来抒发感情或说明事理。 作 用： 把要说而不能直说、想说不能明说的话托义于物，巧妙告之读者，使文章具有感染力。,点拨,苔痕|上|阶绿，草色|入|帘青。 谈笑|有|鸿儒，往来|无|白丁。 可以|调|素琴，阅|金经。 无|丝竹|之乱耳，无|案牍|之劳形。,环境描写 读出美感,一事一顿,读后稍停 制造悬念,读出韵味 读出乐观,历史上还有这样安贫乐道的人？,贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。 孔子弟子 颜 回 环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 五柳先生 陶渊明 山中何所有？岭上多白云。只可自怡悦，不可持赠君。 山中宰相 陶弘景,走近作者,走近作
5、者,再游玄都观 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。 种桃道士归何处，前度刘郎今又来。 序：因再题二十八字，以俟后游。,酬乐天扬州初逢席上见赠,刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。,彭城刘梦得， 诗豪也。 白居易,走近作者,山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。,读出豪气,山|不在高，有仙|则名。 水|不在深，有龙|则灵。 斯是|陋室，惟吾|德馨。,缓缓读出，突出主旨,读出豪气,南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？,读出激情 读出铮铮铁骨,杨柳
6、青青江水平 人在历阳心在京,我来给你讲故事,南阳|诸葛庐，西蜀|子云亭。 孔子|云：何陋|之有？,读出激情 读出铮铮铁骨,生活可以贫困， 精神不可潦倒。,中考链接,9.解释下面句中加点词的意义。 (4分) （1）山不在高，有仙则名( ) （2）谈笑有鸿儒（ ） （3）可以调素琴，阅金经( ) （4）无丝竹之乱耳（ ）,中考链接,10.用现代汉语翻译下面的句子。 （4分） （1）斯是陋室；惟吾德馨 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。,男1：山 ， 名， 女1：水 ， 灵。 老师：斯是 ，惟吾 。 男合 女合 齐诵 女合：苔痕 ，草色 。 男合：谈笑 ，往来 。 女2：可以 ，阅 。 男2：无 ，无 。 女合：南阳 ， 男合：西蜀 。 老师：孔子云：“何陋之有？” 女合 男合 齐诵,师生齐诵,仿陋室铭， 写五中铭。,作业,五中铭,校不在大，齐备就行。课不在多，启发则灵。斯是吾校，惟师德馨。塑胶运动场，红绿显分明。严师出高徒，苦学是捷径。可以阅古今，怡性情。又勤奋之学子，无偏颇之爱心。嫩水河畔，鹤之故乡。人皆云：“五中真行！”,天赋不高，有志则行；成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭韧性。谈笑添学问，思辨助长进。可以明事理，冶性情。无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行为径，吾辈云:“何乐不为？”,学生铭,
