《语文人教版八年级上册《桃花源记》（第一课时）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册《桃花源记》（第一课时）（35页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、桃花源记,东晋 陶渊明,走 进 作 者,陶 渊 明 简 介,名潜,字元亮,自号五柳先生世称靖节先生。东晋浔阳柴桑人，古代最著名的田园诗人。陶渊明少年时代好读六经，颇有大济苍生之志，后厌世避居，在贫病交加中去世。,陶渊明自29岁入仕，当过过江州祭酒、参军一类小官。后因仕途坎坷，又不耐烦“为五斗米折腰向乡里小人” ，更愤慨于南北士族的兼并纷争，战乱不断，陶渊明于41岁毅然辞去任职仅80余日的彭泽县令，回柴桑归隐。此后直到他逝世的23年间，以耕读自娱，未再入仕。陶渊明长于诗文辞赋，有陶渊明集传世，主要散文有归去来兮辞(并序)桃花源记五柳先生传等。,文 体 简 介,记，文体名。本文是桃花源诗的小序。,
2、牛刀小试：翻译这篇文章。,关于翻译的一点儿小建议：,1.逐字、逐词翻译，然后串在一起，如果不通顺，作适当调整（如语序、是否缺少句子成分等）。,2.别忘了参考书下注释。,3.大部分字的翻译使用“组词法”。,请大家出声翻译课文，不会的可以和同组的同学讨论。重点注意要研究讨论出大屏幕上出现的重点字的解释。,线索：武陵人进出桃花源的行踪,桃花源,发现,进入 访问,离开 再寻,文章脉络,晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘 溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜 美，落英 缤纷。渔人甚异之， 复前行，欲穷其林。,作为,落花,沿着,的,对感到诧异,花,注释5,又,到尽头,非常,描绘桃林美景的
3、句子是？,中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷,林尽水源，便得一山，山有小口， 仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步， 豁然开朗 。,发现,好像,起初,仅,又,4,消失,2,舍弃,土地平旷，屋舍俨然，有良田 美池桑竹之属。阡陌 交通，鸡 犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人。黄发垂髫， 并怡然自乐。,开阔,这,类,5,听到,7,都,交错相通,互相,都,这,像,描写桃花源美好的自然环境的句子是？,土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。,描写桃花源社会环境的句子是？,其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。,见渔人，乃大惊，问所从来。具 答之
4、。便要还家，设酒杀鸡作食。 村中闻有此人，咸来问讯。自云 先世避秦时乱，率妻子邑人来此 绝境，不复出焉，遂与外人间隔。,11,断绝,详细,听说,都,妻子儿女,12,再,竟,于是,问今是何世，乃不知有汉，无论 魏晋。此人一一为具言所闻，皆 叹惋。余人各复延至其家，皆出 酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。”,竟,13,说,告诉,向,详细,说出,15,请,自己的,几,告辞,向,值得,表现村中人热情好客的句子有？,便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆出酒食。,为什么此中人语云：不足为外人道也“ ？,他们害怕世人知道桃花源这个地方，扰乱、破坏他们和平安宁的生活； 同时也设下悬念
5、，使故事更加离奇。,生活美没有剥削、没有压迫、没有战乱，老有所养，幼有所乐，丰衣足食，安居乐业。,桃花源美在哪里？,景美优美的自然风光,人美淳朴、热情友善,既出，得其船，便扶向路，处处 志之。及郡下，诣太守，说如此。 太守即遣人随其往，寻向所志， 遂迷，不复得路。,已经,以前的,3,再,自己的,16,做标记,到了,1,找到,南阳刘子骥，高尚士也，闻 之，欣然规往。未果，寻病 终，后遂无问津者。,听说,6,8,就,渔人离开桃花源，“便扶向路”， “处处志之”，而后来“寻向所志“，却“不复得路“。作者这样写的目的是什么?,作者这样写的目的是使人觉得桃花源是一个似有而无、似真而幻的所在，暗示桃花源是
6、虚构的境界。同时增加文章的神秘色彩。,刘子骥和陶渊明是同时代的人，为什么最后写他去找桃花源？目的何在？,使人觉得可望而不可及，给桃花源增添了奇异的色彩。,传奇色彩 渔人奇（一个以捕鱼作为职业的武陵人竟然会迷路。） 桃林奇（数百步长的桃林是怎么形成的？是自然形成的？那怎么会没有杂树？是人栽的？那又是谁？） 洞口奇（一开始仅容一个人，为什么再走十几步就由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮了呢？） 结局奇（渔人做的标记为什么找不着了呢？按理说，他应该记得怎么去桃花源，为什么又迷路了呢） 可见这是一个亦真亦幻，虚无缥缈的幻想。,主题,本文借武陵人进出桃花源的经过，描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人各尽其能劳作，
7、人人生活得幸福愉快，民风淳朴的理想社会，表达了作者对理想社会的向往和对黑暗现实社会的不满和批判。,词句检测,(一)通假字,(二)古今异义,便要还家,1. 阡陌交通,2率妻子邑人来此绝境,3乃不知有汉，无论魏晋,4芳草鲜美，落英缤纷。,5不足为外人道也。,6诣太守，说如此,(三)一词多义,三国志,便舍船，从口入,(放弃、舍弃，动词),屋舍俨然,(房屋，名词),处处志之,(做标记，动词),寻向所志,(标记、记号，名词）,燕雀安知鸿鹄之志,(志向，名词),聊斋志异,(记述，动词),(记事的书或文章，名词),寻向所志,(寻找，动词),未果，寻病终,(随即、不久，副词),复前行，欲穷其林,（其：这、那）
8、,既出，得其船,（其：自己的）,见渔人，乃大惊,（乃：就，于是）,乃不知有汉,（乃：竟，竟然）,而两狼之并驱如故,黄发垂髫，并怡然自乐,（并：都）,（并：一起，一同）,武陵人捕鱼为业,（为：作为）,不足为外人道也,（为：对，向）,此人一一为具言所闻,（为：向）,(四)文言句式,1判断句,南阳刘子骥，高尚士也,2省略句,山有小口，仿佛若有光 便舍船，从口入 初极狭，才通人 问所从来 便要还家,(应为“小口仿佛若有光”，承前而省略主语),(“也”类判断),(句前省略主语“渔人”),（句前省略主语“山洞”）,（ “问之所从来”，省略宾语）,（ “便要之还家”，省略宾语）,豁然开朗,怡然自乐,无人问津
9、,试一试：你能找到出自本文的几个成语？,世外桃源,鸡犬相闻,寻梦桃花源 陶渊明彩笔一点，那位武陵渔人就驾一叶轻舟，驶向远方的梦境。溪流清澈、悠长。渔人逆流而上，如同穿越一段岁月。 桃林把花朵最艳的姿色装饰在梦的边缘，有一些花瓣已经疲惫，纷纷飘落，像一阵粉红的雨。芳草也献出浓郁的馨香，这境地就成了烟雾氤氲的瑶台。 群山在远处的四周，显示出无路可走的姿态。有一处小小的洞口闪着幽幽的光亮。渔人就顺着那诱惑的光走去。,小舟被丢在水边，很乖的等待着。 走过狭窄的魏晋，又走过悠长的两汉，就走进一个广阔的天地。整齐的村落远近呼应，苍翠的桑树似一位老者，呵护着不染凡尘的池塘。一阵犬吠，几声鸡鸣，就把眼前画卷生动幻化成一个立体的世界。 一缕炊烟袅袅地上升，向渔人温和地打着陌生的招呼。,农家小院的墙上还挂着去年的收成，阳光和一群笑脸坐在四周，听渔人讲述一些百年沧桑。说到关键处，感叹、惋惜不时飞出，像一只只可怜的鸟儿，飞入历史的丛林。 青山依旧在，白云悠然飘。 丰盛的菜肴挤满桌子，也挤走了重现的历史。醇香的美酒沁红了笑脸，也消去了许多沧桑。 幸福愉快地走在时间里。不觉间，夕阳隐去，暮色占领整个院子。这相似的几个日子，会让渔人铭记终生。,走出洞口，就看见小舟很委屈的样子。渔人一边哄着小舟，一边做着标记。 梦，不是故乡。一旦醒来，无处可寻。 许多寻梦的人，一生都在路上。,
