《语文人教版八年级上册北师大南湖附校语文课堂辩论赛教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文人教版八年级上册北师大南湖附校语文课堂辩论赛教案（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、题目课堂辩论年级学科语文课型综合性学习辩论赛授课教师肖利峰工作单位北师大南湖附校教学目标1、 培养学生的思辨思维2、 借助多媒体信息平台拓宽学生学习空间，提升课堂教学效用3、 学生自主能力提升与教师课堂教学引领整合教学重难点关键1、培养并提升学生的思辨性2、学生自主能力提升与教师课堂教学引领的整合教学方法1、 教师引导下的学生自主学习2、 课堂展示与课下学习相结合运用的信息技术工具硬件：电脑、投影、手机软件：各大搜索引擎、PPT、视频教学设计思路1、 教师引领学生介绍并学习辩论相关的知识2、收看视频材料2、 下达辩论主题4、学生准备与教师辅导阶段5、辩论过程6、现场点评教学过程设计意图时间安排
2、一、 课前准备：1、 教师引领学生介绍并学习辩论相关的知识教师介绍学生搜集学生介绍共同学习课堂探讨二、 课堂呈现：1、 收看视频材料 课堂展现+在家自主收看2、 下达辩论主题选题出题抽题备赛3、学生准备与教师辅导阶段 学生准备：辩手选择、分工合作、搜集资料 教师辅导：课堂辅导+课下指导三、辩论过程 围绕主题孙悟空与猪八戒，哪类型的学生更受同学们的欢迎分组辩论四、 现场点评五、课后小结充分发挥学生学习能动性，课后利用信息技术、多媒体手段搜集各类有用信息为课堂学习所用。利用收集并整理的资源自主学习，提升学生的删选能力及辨识力。教师与学生互动，提升学习的深度与广度。真正让学生参与并主导课堂，让思维的火花在辩论中激发出来，提升学生的思辨性。给合辩论赛的过程及学生所表现出来的整体对其点评有助于促成其课后的反思与提练，加深学生对此次辩论活动的印象。板书设计
