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1、芦花荡简案临漳三中B部 王双平目标：1读通课文，整体感知2、学会概括。教学流程：一、大声朗读课文 1、标出段号。 2、给你认为的重点字注上音，不会的字自己查一查。 3、同桌互提。二、再读课文 思考： 1、这是一个 的故事。 写下您的答案 预设答案： 发生在芦苇荡 抗战 颂扬英雄 老头子护送 一个老头护送两个小女孩的故事。 一个过于自信的老头护送两个小女孩的故事。 一个过于自信的老头护送两个小女孩失败的故事。 一个过于自信的老头护送两个小女孩失败为她们报仇的故事三、思考哪个更好，为什么？提炼方法板书公式法。概括公式法顺口溜人事结果记心上，句子完整不要忘。语言尽量要简洁，内容全面莫慌张。 四、有其
2、他概括方法吗？ 师展邓稼先部分课文 邓稼先 “两弹”元勋 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是当之无愧的。 邓稼先与奥本海默 奥本海默和邓稼先分别是美国和中国原子弹设计的领导人，各是两国的功臣 “我不能走” 他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 永恒的骄傲 概括方法：小标题-摘词法通读课文晓大意，核心事件细梳理。摘录关键词和句，评价指点用心力。 练一练：用“摘词句”法给课文第一部分“摘”一个标题 五、还有 他概括方法吗？ 展红楼西游 第六回 观音赴会问原因 小圣施威降大圣 第二十五回 镇元仙赶捉取经僧 孙行者大闹五庄观 第四十五回 三清观大圣留名 车迟国猴王显法 第二回 贾夫人仙逝扬州城 冷子兴演说荣国府 第十七回 大观园试才题封额 荣国府归省庆元宵 用这一方法概括第一部分。 展示答案教师预设答案4个。 方法板书 回目法六、还有他概括方法吗？就是今天的作业1、给每部分拟上一个新颖别致的小标题。2、请课下阅读作者的另一篇小说荷花淀，用一句话概括该文的内容。
