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1、13 苏州园林 人教版语文八年级上册,岑溪市诚谏镇第二中学：廖华芬,苏州园林甲江南,江南园林甲天下,叶圣陶,1、了解文章基本内容及文章结构。 2、了解苏州园林的总体特征。,学习目标,叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧， 江苏苏州人，现代著名作家、教育家。 历任小学、中学、大学教员，有“优秀 秀的语言艺术家”之称，对语文教学的改 革和教材的建设有重大贡献。 1921年，他和矛盾等人发起组织了文 学研讨会，提出“为人生”主张。 代表作品： 长篇小说倪焕之 童话集稻草人、古代英雄的石像,作者简介,请你欣赏,苏州园林景观,亭廊,窗户,竹林,回廊,河塘,欣赏完图片后，如果让你用一个比喻句形容苏州园
2、林： 我觉得苏州园林就像 一幅幅优美的图画。,1.苏州园林的总体特征是什么？,2.文章怎样分项说明苏州园林的特征？,自主学习：读课文，思考,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,苏州园林的总体特征,1.亭台轩榭的布局不讲究对称，讲求自然之趣。,2.假山池沼的配合讲求自然美。,3.花草树木的映衬给人图画美。,4.近景远景的层次给人景致美。,5.每个角落都注意图画美。,6.门和窗是高度的图案美。,7.极少用彩绘给人色彩美。,从七个方面紧扣 “无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”这个总体特征。,文章怎样分项说明苏州园林的特征？,合作探究,1划分文章层次，理清全文的思路。,合作探究,2本文的说明顺序是怎样的？ 【交流点拨】文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索，贯穿全篇。,C,D,C,
