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1、台 阶,李森祥,新密市大隗镇第二初级中学八年级语文组,学习目标 1、快速阅读课文，解决文中的生字词。 2、整体感知课文，把握父亲的形象意蕴。 3、感受父亲的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。,一、快速阅读课文,概括文章基本内容。 二、分享生字词。,学生自学，整体感知,1、父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？ 2、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的？ 3、新台阶砌好了，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？,合作探究：,师生互动：,古人说“疑为学之始”。说的是，读书要善于发现，善于发问，善于独立思考；在阅读课文的过程中，产生疑问，正是独立思考的结果，也是真正的独立学习的开始。通过阅读本文，你产生了什么
2、疑问，发现了什么问题？请写出来，大家共同来讨论解决。,例：奇怪的是造新屋的过程写得简略，造台阶反而很详细，这是为什么？,详略是由中心而定的。题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶要详写。,父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用诚实劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲，不自在，并且不好意思坐上去。,说说你对这位父亲形象的认识。,课堂反馈：,人生是一级一级的台阶，愿所有像父亲一样的农民都能 由贫穷走向富裕， 由自卑走向自尊， 由被漠视走向被尊重！,教师寄语,拓展延伸,想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！,
