《人教版八年级上册第8课《台阶》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册第8课《台阶》（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、天坛祈年殿,珠田学校；方从文,农村房屋的台阶,台阶,李森祥,整体感知,本文叙述了一件什么事?你能用最简洁的语句概括出来吗?,父亲觉得自家的台阶低,望着别人家高高的台阶,羡慕不已。他不甘心低人一等,立下宏愿,也要造一栋高台阶的新屋,于是终年辛劳, 准备了大半辈子,终于造成了有九级台阶的新屋。,父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋？,台阶高,屋主人的地位就相应高.,父亲对台阶的要求，也就是对地位的要求。,感知,本文的中心句:,台阶高,屋主人的地位就相应高.,父亲毕生的奋斗就是要赢得尊重。也是尊重的需要使他产生希望和理想。,捡砖,捡瓦,捡石头,存角票,种田,砍柴,编草鞋,踏黄泥,台阶低 地位低,性 格,
2、台阶高：受人尊重 父 亲：要强、坚强,2.为了造一栋有高台阶的房子父亲做了哪些事情？,3.新屋造好了，父亲怎么样了？,父亲坐在新台阶上感到十分不自在，他衰老了，累垮了。,明确小说的结构,开端：,父亲觉得自己家的台阶低，要造高台阶的新屋。,发展：,高潮：,结局：,父亲开始了漫长的准备。,终于造起了有九级台阶的新屋。,新屋落成了，人也老了，身体也垮了。,请以“为了台阶，父亲付出了 ” 为话题。,为了台阶，父亲付出了岁月 为了台阶，父亲付出了青春 为了台阶，父亲付出了健康 ,凝望台阶 感悟父亲,我们好像看到了一位父亲建造房子的一一幅幅画面，请同学们当小摄影师，用慧眼去拍摄文中的一系列的细节图画吧。可
3、以给定格的照片命名，并挑出认为最精彩的细节，再一次从这一图片感受父亲的形象吧。,教师示范引领：我找到一幅“背石图”，在文章的第二段。文中“一下子背了三趟”、“没觉得花了太大的力气”这一细节描写，看见父亲年轻时的力气之大，也与后文中父亲的衰老做对比。,参照格式： 我找到一幅 图，在文章的第（ ）段。从文中 描写，可见父亲 。,参考： 背石图，洗脚图，叹息图，劳作图，“磨刀”图，砍柴图、踏泥图，放鞭炮图，撬青石板图、磕烟灰图、坐新台阶图、挑水图、失落图,文中的父亲是个_的人,读懂人物,以“父亲是一个的人”说一句话,父亲是一个坚强的人 父亲是一个要强的人 父亲是一个勇敢的人 父亲是一个勤劳的人 父亲是一个朴实的人,读懂作者,作者对父亲寄予了怎样的思想情感？,作品兼有崇敬和怜悯双重感情色彩。,请找出相关的语句分析,小结 ： 从辛酸、劳累中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但他却是实实在在的，他的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命精神，就是撑家庭的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!,
