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1、关于农村初中学生厌学的调查报告 姓 名：王玉锋 性别：男 职称：中学一级 学历：大学本科单 位：安徽省蒙城县小涧中学 邮编： 电话： 电子信箱：引言从教16余年，无论是春秋还是冬夏，默默无闻地工作，一如既往地教书育人。在付出辛劳汗水的同时，偶尔接到弟子的短信问候，也算得到一丝慰籍，每每听到所带的学生取得了好成绩，考上了理想的大学，总会像孩子似的到处炫耀，如此而已足矣！一、现象透视像雨、像云、像雾又像风但近来不知是什么原因，学生的厌学情绪越发严重，班内能坐下来努力学习的学生越来越少，无论怎样说服教育，有的学生仍然如故，没有什么改变，也许是教育方法陈旧的缘故吧，不管怎么说，在国家大力倡导“素质教育
2、”的今天，提高学生素质，培养全面发展的人才总不会有错，而学生的种种厌学表现确实令人担忧；有的认为学习是一件痛苦的事；上学是在消磨时光；有的上课注意力不集中；有的在学校里做一日和尚撞一天钟，有的常常做一些与学习无关的事，还有的甚至上网、打游戏、吸烟、喝酒、赌博等，着实让如今的老师费心心思，也无济于事，怎么办？二、原因调查是谁惹的祸带着对这些学生不解的困惑，根据自己的疑问，我设计了一份调查问卷，对八、九年级的150名学生进行抽样调查，调查的结果如下：在150名学生中有轻度厌学情绪的61人，占总人数的40.7%；有中度厌学情绪的12人，占总人数的8%；严重厌学情绪的11人占总人数的7.3%，再算一笔
3、总帐，150名学生中有84人有厌学的倾向，过半的学生受厌学情绪的影响，要想在班内形成良好的学习风气，难度可想而知，从问卷内容看大部分厌学者对自己的前途担心，对学习毫无兴趣，而对上网、看电影、打游戏机很感兴趣，要不是父母的压力，就算无事可做也不愿意学习。文明进步了、科技发展了，全社会都在宣传要构建学习型社会，提倡终身学习，而我们国家的未来、民族的希望正值青春年少的初中生们，却不思进取，不学无术，何不令人痛心、担忧？确实让人不解，到底是谁惹的祸呢？就这个问题，对不同程度的厌学学生进行跟踪调查，摘录如下：（附问卷）轻度1、你在班内学习成绩优秀，但也表现出了轻微的厌学情绪，上课注意力不集中，常常走神，
4、你打算怎样克服走神的现象。答：我上课会加倍注意力集中，不四周乱看，上课时注意听讲，听不懂的题目及时向老师请教。2、引起上课走神的原因你认为有哪些？家长、学校、社会能做些什么？答：原因可能是上课时同桌爱说话，自己也就跟他说了起来。家长应该问我在校的成绩并且鼓励我们好好上学。3、你为什么担心你的前途？你担心什么？答：因为我妈说考不上重点中学就不要上学了，在她眼里重点中学是最好的学校，我担心上不了学，让我去打工，或学技术。中度1、通过调查，知道你认为上学是为了提高自身素质，实现自身价值，但自己对学习却没有一点兴趣，并且产生了厌学情绪，请你说说导致你厌学的原因有哪些？答：从一开始我对学习就有些不懂之外
5、，但是又不想问老师、同学，久而久，导致我对学习没有一点兴趣，导致自己厌学。还有我把大量的学习时间拿去玩，消耗学习时间，以致没有学习时间，对于学习一片盲目。2、你认为通过自己的努力，能不能克服不良学习习惯，找回自信，取得进步？打算怎样努力，请简要说一说。答：我觉得通过自己的努力可以克服这些困难，但我唯一不能克服的是英语，因为我从七年级开始就讨厌英语，也许是小学没有上过英语课，我以后一定会把自己的不懂之处向老师说明。不再消耗和浪费自己的学习时间，利用学习时间，好好学习。3、你的父母对你的学习成绩持什么态度？对你的要求是什么？答：也许是我小学成绩好的缘故，父母对我持有很大的期望，然而这对我的压力也很
6、大，对我的要求是考不上重点高中就不上学了，父母的要求给了我很大的压力，导致我觉得自己不可能完成他们的要求，于是开始厌学。重度1、通过了解知道你目前的情况属于严重厌学，如果不能及时调整，这样下去，你很有可能辍学，你对此有什么想法？请你谈一谈你的真实想法。答：我觉得上学很没有意思，比如正听着课，脑子里面又想到别的地方去，怎么学也学不好，一听课就想睡觉，我也想好好学习，但我始终也学不会，我也很难过，爸爸妈妈对我有期待，我很怕妈妈难过、失望，我不知道怎么办。2、每个人都有理想，都有一个美丽的梦，在这花样年华，相信你也一定想拥有美好的未来，请你告诉我你美丽的梦想是什么？你将通过什么途径来实现你的梦？答：
7、我的梦想是当一位理发师，我只有这一种理想我想去学技术，当我的理发师，但我不知道我是否能成功，我也不知道我以后会怎样，我也不敢想。3、如果有一天你真的失学了，你打算凭借什么在社会中找到自己的归宿，实现自己的人生价值？答：我也不知道，也只能走一步算一步吧，干啥就不上学，上学老师太偏心了，天天让学习差的做后边，越学习差，越坐后面，越听不懂。通过跟踪调查，笔者认为，导致初中生产生厌学的原因大致有以下几种：首先，是家庭教育方式不正确造成学生厌学。家庭是孩子成长的摇篮，父母是孩子的第一任老师，家庭的教育对学生的成长会产生深远的影响，大多家长“望子成龙，望女成凤”心切，根本不问孩子的学习过程，而只要成绩、名
8、次，对待孩子所采取的教育方式特别容易走极端，或者过于严厉地要求考名牌、考重点，或者放任自流，过于溺爱，致使孩子失去学习的兴趣，寻找与学习无关的刺激。其次，是学校片面追求升学率造成的。在片面追求升学率的重压下，社会与家庭将负担交给学校，学校将压力转给教师，而教师将负担转给学生，于是在有的学校便产生了一些违背教育规律、违背自然的现象，拼命地延长时间、增加课时、增加作业量，学生从早到晚，从双休日到节假日没有一点休息的时间，连正常的体育课、信息课也被剥夺，取而代之的是题山题海，学习像沉重的大山；压得学生喘不过气来，整天被学习所累，有时做梦也在做题，学校以应试教育为主，忽视素质教育的办学思想，忽视学生的
9、身心健康发展，导致学生畸形发展，难免导致厌学。再次，是受社会上低俗文化环境的影响。随着社会的发展，科技的进步，文化的传播速度越来越快，特别是一些低俗文化，比如，色情书刊、网络游戏、暴力、赌博等，由于青少年的年龄特点决定了他们喜欢追求新奇事物，活泼好动，而又缺乏辨别是非的能力，因此那些低俗的文化、不良的诱惑成为学生追求的目标，他们自然会失去对学习的追求和兴趣。三、方法策略挽回失落的花朵“沉舟侧畔千帆竞技，病树前头万木吐春。”曾经因为厌学失学加入打工者的大军，曾经因为厌学而走上违法犯罪道路的昔日的学生，如今不能再走回头路而遗憾终生，现在还在学校读书的孩儿郞，将如何走出厌学的阴影呢？笔者在此谈一谈自
10、己一些不成熟的看法，希望能挽回失去的花朵。针对片面追求升学率的教育观念，首先，国家应加大教育体制改革的力度，真正制定出适应素质教育发展的教育评价体制，彻底改变以前仅凭一张试卷定终身的选拔制度。家庭、学校转变思想让学生从强大的升学压力中解脱出来，使他们自由、快乐、全面、协调地健康成长，从培养学习兴趣入手，研究开发有利于学生身心发展，自主创新的教材，让学校真正成为学生学习的天堂、学习的乐土，让学习不再成为一种负担。其次，政府、司法等部门要联手治理校园周边的环境，在市场经济的冲击下，一些不法商人昧着良心，赚亏心钱，在校园周边打起了学生的注意，又加上学生兜里的零花钱是富贵的象征，互相攀比、摆阔，如果不
11、加大治理力度，一些网吧、电子游戏厅、不法书贩、歌舞厅等无法拒绝的引诱，必然助长学生厌学情绪的产生，严重影响学生的身心健康，因此，有关部门应不惜一切代价，不顾任何大人物的颜面，为了孩子的健康成长，为了国家的未来、民族的希望，彻底铲除、坚决取缔一切不利于学生发展的摊点场所，为学生创造一片良好学习的环境，还学生一方净土。四、结束语农村初中学生厌学的现象已经成为较为普遍的社会现象，应该引起教育工作者的重视，要想改变现状，扭转局面，不是一个人，几句话就能做到的，需要综合国家、社会、学校、家庭的力量，互相配合，更需要学生自身的努力，才能从根本上杜绝学生厌学、辍学的现象。作为一名教育工作者，让我们一起努力，
12、齐心协力，尽到自己应尽的责任。深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities
