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1、对于当代大学生的激励方法专业 2011级工商管理 班级 一班 小组成员 姓名 学号 宋俊林 何润东 陈红毅 彭雪 时间：2013年5月20日深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation
2、 of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities当代大学生的特征当代的大学生主要是80后和90后的一代所组成，无论是学术界还是社会各界对其的评价都是褒贬不一、各执一端的，所以由此就产生了“垮掉的一代论”与“鸟巢的一代论”。“垮掉的一代论”认为他们缺乏自主的主体意识，缺乏引领时代进步的勇气，对国家和政治事务明显地失去热情，没有一个长远的打算，缺乏积极向上的精神风貌；同时他们叛逆、冷血、孤傲、不虚心、不上进，只能在网络上消遣消遣，写写煽情点的所谓的火星文
3、等等。“鸟巢的一代论”则认为他们具有爱国热忱、有梦想敢竞争、善于交流、责任心强、崇尚参与、友善快乐等特质，蕴含着改革开放时代的品质和“领军一代”的潜质。然而，大众对当代大学生的一个基本价值判断：值得信赖、堪当重任、大有希望的一代。他们的具体特点为：1.富有理想但理性不足。在职业理想上，价值取向和对人生幸福的理解均呈现多样化的特点，崇拜政界、商界的成功人士、体育界明星等，不少人不愿到基层、到农村去，从平凡的岗位做起，宁愿宁在城市里“啃老”、“蜗居”，或做“房奴”、“负翁”；爱国主义有时感性大于理性，譬如示威游行，抵制日货、法货，甚至“恶搞”等。2.充满自信但较为脆弱，能够正确认识自我，对自我有较
4、高的接纳度，认可自己在社会生活中的价值，对自我发展充满期望。同时生活水平的极大提高满足了他们的物质需求，较好的家庭环境和社会条件也使他们的成长道路大多较为平坦和顺利，但是这也在另一个方面减少了他们直面挫折和失败的机会，在面对困难时更可能引发各种心理问题。3.敢于创新但显得叛逆的80与90后，个性张扬，不循规蹈矩，敢想敢做，敢于创新，独树一帜。这是他们的优势和特点，需要积极引导。但是，有时候，太过于叛逆。比如，每年的高考作文，有考生不仅用文言文写作，甚至还有用甲骨文写作的。现在又开始流行由符号、繁体字、日文、韩文、冷僻字等非正规化文字符号组合的“火星文”。4.重视维权但易走极端。他们有较强的法律
5、意识和自我保护意识，他们不仅了解许多法规知识和法律程序，而且还懂得用法律维护个人利益，且经常向社会索要他们应该享有的权利；高校内也经常发生学生维权群体性事件；学生状告母校、恩师的情况时有发生，越演越烈；常有通过网络等炒作传播扩大某些事件的负面效应等。5.消费自主但习惯攀比。他们成长在中国历史上物质最丰裕的时期，没有体验过“匮乏时代”的压力，没有对过去极端贫困的记忆。消费对他们来说已不仅是生存需求，同时也是一种生活方式和精神需求。但是，高消费、攀比消费、盲目消费、追求名牌等消费行为依然存在，艰苦奋斗、自力更生的意识相对单薄。6.娴熟网络但容易失控。在信息爆炸的互联网时代成长起来的“80后、90后
6、”，接受的海量信息使他们的思想更为早熟，对每样事物他们有自己的见解。但同时易受网络等负面作用的影响，不喜欢听老师讲课，拒绝现实交流，学习简单化、快餐化，甚至网络成瘾，产生各种不利后果。7.渴望友谊但矛盾较多。当代大学生成长的环境，备受关怀和溺爱，同时与兄弟姐妹、同辈之间交往的缺乏，致使他们幼年和少年时期一直主要和成人接触，但这种交往是一种要求服从的、不平等的交往，这使得长大后变得叛逆。渴望友谊，但因为成长的经历和交往经验的缺乏，常伤害别人、产生矛盾。激励方法 根据赫兹伯格的双因素理论，我们可以清楚地知道，对当代大学生的激励应从保健因素与激励因素开始。针对当代大学生以上特点，然后我们结合各种激励
7、原理与方法，对他们提出的激励方法如下： 一、保健方面1. 改善校园环境，可以从加强学风建设，促进高校之间学术交流，营造积极向上的氛围，开展活跃的文体活动等等方面着手，从而努力为学生营造一个良好的环境。2. 学校应当为学生提供良好的住宿，伙食以及交通出行，让学生没有太多的后顾之忧，可以在一个安稳的环境下完成学业。3. 学校必须有足够的能力，然后能与相关部门配合，共同做好对学生的安全保护工作，能使得学生的人身财产不受到侵犯。4. 学校应加大对优秀师资队伍的培养与建设，同时要保证教学设备的完好。以便学生可以更好地学习。5. 学校可以多开展一些公益活动，例如三下乡，支教，走访敬老院，无偿献血等等。从而
8、使得学生可以懂得生活的艰辛，以及体会到乐于助人的意义。这也有助于他们树立正确的人生价值观。6. 学校应该尊重每位学生的尊严以及获取知识的权利，不能有选择性地去培养学生，而是要因材施教，让每位同学都能感受到学校是尊重与重视自己的。 7.人都是社会中的人，所以良好的社交关系也是会对大学生的学习生活起到举足轻重的作用。由此，大学不能把自己封闭起来，应该与周边群体紧密地联系起来，做到入乡随俗。这样才能更有归属感以及认同感。 8. 人人都希望能得到公平的待遇。当学校在进行各种奖项的评定时，一定要做到公平，公正，公开。2、 激励方面1. 学校应帮助学生树立正确的学习目标，正确的价值取向，积极的人生态度。让
9、他们有奋斗的动力，为成为祖国的栋梁之才打下坚实的基础。2. 培养学生浓厚的学习兴趣和自主学习的好习惯，让他们懂得学习是为了自己，同时觉得学习也是一件无比快乐的事情。3. 让学生对自己的学习生涯做一个规划，把计划付诸于实践，从而做到有条不紊，快乐地学习。4. 为学生提供施展自己抱负的平台，让他们在自己感兴趣的领域取得成就感。5. 对于表现优秀的同学，可以适当奖励；而表现较差的同学，可以鼓励其发展自己的特长，在另外一种自己感兴趣的领域发挥自己的能力。6. 学校可以多开展一些知名人士的讲座，让学生有一个积极的学习榜样，然后使得自己不断追求卓越，不断迈向成功。 小结综上所述，当代青年学生是一个健康成长的群体，但同时也是一个时代环境塑造的矛盾体。他们需要每一位教育者和管理者对他们进行悉心地研究，然后针对他们的特点，通过创新方法，更新理念，来更好的引领学生进步，帮助学生成才！
