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1、“青春铸就梦想 实践点亮未来”戏剧艺术学院赴阜蒙县中小学生实践基地暑期社会实践纪实为深入贯彻胡锦涛总书记在清华大学百年校庆大会上提出的“希望同学们把创新思维和社会实践紧密结合起来”的讲话精神，通过开展具有特色和实效性的社会实践活动，使学生积极深入社会、了解社会、服务社会，在实践中发现新知、运用真知，在解决实际问题的过程中增长才干。我院也积极响应学校的号召，在沈阳师范大学校团委的指导关怀下，特以“青春铸就梦想 实践点亮未来”为主题，组织了暑期社会实践团队，赴阜新县素质实践基地展开实践活动，该实践活动不仅丰富了我院学生课余文化生活，同时也带动了该地区的文艺生活、新时代学习信息，为今后学生的成长成才
2、打下了坚实的基础。一、实践团队组织成员 领 队：戏剧艺术学院党总支副书记 涂淑梅随队教师：戏剧艺术学院全体辅导员老师6人主要成员：戏剧艺术学院团学组织主席团成员8人 二、实践过程 1.前期准备为了保证实践活动顺利进行，院领导专门召开筹备会议，院党委副书记、副院长亲自部署实践的各项事宜，与各辅导员老师一起，广泛听取学生意见，并将主动权交予学生手中，发挥学生创造力和组织能力。此后，我院学生为了文艺汇演积极准备节目，结合自身的专业特色和特长，纵向联合各专业的同学，编排出多种人们喜闻乐见的歌舞。同时，我院老师也多次与实践基地和阜新市第七中学沟通联系，安排行程，为实践的圆满完成奠定了基础。2.实践活动2
3、012年7月15日早上8点，院党委副书记、副院长涂淑梅老师带领我院师生共21人乘坐大巴车准时出发，赴阜蒙县素质教育实践基地进行为期2天的暑期社会实践。抵达阜蒙县后，得到了实践基地领导的热情接待，在基地领导的带领下，实践团参观了整个基地，学习了先进的管理经验，也了解到基地“政府高度重视，发展有保障；教育行政主导，发展速度快；部门联动，共建共享；管理体制灵活，发展有活力”这四大成功经验，使在场的同学受益匪浅。在短暂的休息过后，便逐步开始了本次实践活动。a.担任一日辅导员，角色互换重思考在实践基地中，我院8名学生干部充当临时“辅导员”，每人负责一个班，带领阜新第七中学的同学们进行内务整理（叠被子）、
4、模拟驾驶、摄影摄像、烙画专业、消防逃生、科普器材讲解、电动车驾驶、拓展训练（攀岩）、篝火晚会、知识竞赛、远足登山11项活动。我院学生充分体现出当代大学生特有的自信与朝气，敢于面对困难，勇于挑战未知，积极投身于“辅导员”工作。在这之前，他们都是学生，以学生的角度和心态去处理、面对身边的人和事，以学生的眼光去看待辅导员及其他教师。但这次不同，他们亲身体验了一次做辅导员的经历，不仅要带好学生，更要管好学生、教好学生。有的孩子不听话，淘气，掉队，我们的“辅导员”便耐心的跟他讲道理谈弊端，相处的十分和谐融洽。本次实践活动，不仅让同学们增强沟通能力和实际操作能力，更培养了大学生的责任感和爱心。从学生到辅导
5、员的角色转变，让他们懂得换位思考，懂得辅导员老师的辛苦和不易，懂得如何能跟老师更好的沟通和交流；从课堂到课外的环境改变，让他们懂得，书本上的知识是远远不能满足当代社会的需要，理论知识是需要通过实践来延伸。b.拓展训练质量高，师生团结距离小在实践过程中，实践团组织团员开展有针对性的拓展训练攀岩和爬山。两项堪称极限的运动大大锻炼了同学们，同学们不畏困难，不惧艰险，迎难而上。在攀爬海棠山的过程中，有同学体力不济，大家便轮流帮扶，大声加油鼓劲；有的同学有恐高的症状，大家便一起讲笑话、讲故事分散其注意力，改善其精神状态，同学们体验大自然征服大自然，锻炼身体，愉悦身心。我院团委书记李浩老师也和学生一起在陡
6、峭的人工岩壁上攀爬，老师和学生互相鼓励互相帮助，那紧握的双手和互相信任的眼神，构成了一幅师生和谐的画卷。通过拓展训练，锻炼了成员的意志品质、反应能力，重点培养学生的团队意识、协作精神，强化人与人之间的沟通与信任，更增进了师生之间的情谊，拉进了学生和老师之间的距离，搭起了师生沟通的桥梁和纽带。c.文艺汇演展风采，歌声舞影促交流 为了丰富当地居民的文化生活，提高人们对艺术的认知和兴趣，展现我院大学生的精神面貌，在实践第一天晚，实践团与七中的同学们联袂献上了一台精彩纷呈篝火晚会。我院学生将提前准备的一批短小精悍、形式多样、适合新生活新生代农民欣赏习惯、具有文化引领和倡导作用、符合党和政府新时期农村工
7、作政策和方向的文艺节目献给了在场的学生和一些闻讯赶来观看的村民，包括歌舞、短剧、曲艺、器乐等表演，赢得了场上阵阵掌声。当地群众也共同演唱了饱含地域风情的民歌，居民和学生双枝齐秀，令晚会更加精彩。文艺演出不仅加强了学生们的魄力和人际交往能力，促进了文化艺术的交流，同时也满足农村群众日益增长的文化生活需求。d.乡间地里开眼界，课外实践效果好实践期间，我院学生还参观了当地的农田和菜园。充分领略了当地田园风景，体会了农民劳作的辛苦和丰收的喜悦。在参观中，当地农民亲切的给我们讲述了各种瓜果蔬菜的生长过程，向我们介绍了常见瓜果的营养价值和最佳的食用方法。让这些城里长大的孩子大开眼界，学到了许多书本上学不到
8、的知识。3.后续追踪 实践团返回学校后，立即召开简短的总结会议，总结这两天的收获和感悟，并将影像和文字材料统一整理。随后，院领导与实践基地和第七中学领导取得联系，他们对我院学生的表现赞不绝口。从出发到实践再到返回，我院实践服务团圆满的完成了预期的任务和目标。四、学生收获本次实践活动给我院学生提供了广泛接触社会、了解社会的机会，让年轻的思想碰撞出了新的火花，也让同学们从中学到了很多书本上学不到的东西，汲取了丰富的营养。实践并不是玩玩乐乐，而是从所见的风景、所听的话语、所流的汗水中悟出实践的意义，这才是青年成长成才的正确之路。“一日辅导员”体验，同学们体会到了辅导员的辛苦与不易，学会了换位思考，培
9、养了责任心和社会责任感；拓展训练，同学们收获了真诚收获了顽强，加强了同学们的团队意识，增进了师生之间的情谊；篝火晚会和田间调研，更让同学们明白良好的兴趣爱好和愉悦舒畅的心情是幸福生活的必备良药！我院通过开展本次实践活动，使学生逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足。这在无形中使学生对自己有一个正确的定位，增强了努力学习的信心和毅力很多同学都是第一次进行暑期社会实践，对他们来说，这更是一次珍贵的经历。我院团委副书记、10级空中乘务专业的苑林林同学说：“这次实践让我明白了很多道理，让我真正的和社会有了一次近距离接触。以前我也参加过实践，但大都收
10、效甚微，并没有让我真正有所感有所悟。而这次的实践真真切切的让我学到如何相处老师，如何团结同学，如何教好孩子。我是学空中乘务的，主要学习各种礼仪方面的知识，我很愿意把我所会的礼仪知识教给当地乡亲以及这些初中的孩子们。我希望下次我还能够来到这里！”五、社会反响阜蒙县属于少数民族地区，经济、文化基础相对落后，村民文化生活相对贫瘠，在社会主义新农村建设的发展道路上，村民对精神文化的渴求不亚于对经济发展的渴望，希望能更多的接触到丰富多彩的文化方式和文化内涵，通过文化进步助推经济社会全面均衡发展，因而实践服务团便有针对性的进行“文化采风，文化助学，拓展训练，送戏下乡”四大特色鲜明的实践活动，力图使该地区村
11、民们接受更多的新鲜事物，满足村民们日益增长的文化需求。在两天多的实践中，实践服务团受到了基地领导和老师们的高度肯定和赞扬。他们不仅十分认可学生们的表现，更希望今后能和我院进一步加强合作，在基地开设艺术素质课程，提高人们的艺术素养。整个实践活动达到了预期的目的，圆满的完成了任务，为下一次的暑期实践和长期的合作打下坚实的基础。通过学校建立社会实践活动的纽带，引领广大学生走出学校，走进社会，了解社会。这不仅仅为提高学生的实践能力提供了很好的机会，同时也是一个让大学生不断了解、挖掘自我、深入自我的过程，更是一个让大学生充分的将理论学习化为生活实践的具体措施。在多种形式的教育培养下，我院学生定会走得更远
12、，飞得更高！深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
