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1、如何当好一名老年学校常务副校长鲤城区浮桥街道老年学校 吴灿双各位领导、同志们：首先感谢市、区老教委的领导给我一个平台，作为一名教育战线的老兵，在老年教育这块阵地上却是新手，因为我们都是一家人，所以客套话就不再多说了，根据会议要求，安排我在大会作发言，我就怎样当好街道一级老年学校常务副校长，分为六个方面讲点体会，如有不妥不当之处，敬请大家批评指正。一、一种认识，一个定位，担起责任。老年教育是在大教育观念下，为适应经济体制改革与现代化建设的要求而诞生的一种社区教育模式，也是人口老龄化的新生事物，是经济发展、社会进步的必然结果。随着人口老龄化速度的加快,各级党委、政府和老教委、老年大学对老年教育工作
2、越来越重视。工作实践告诉我：老年教育毕竟不同于普通教育,在经费、人员编制、师资、场地和设施等方面还存在不少制约其发展的因素。因此，首先是领导的关心和支持才是干好工作的动力；第二、应该把组织这些老人安度晚年，安排好他们的学习、活动、生活当作老年教育的一大任务。说真的，我也曾有过惶窘和畏难情绪，是市老年大学高厚生校长检查我校时予以“办得有特色”的鼓励，区老教委领导吴金钗副主任、老教办张金德副主任，百忙中来到街道来做我的思想工作 还有我们街道的党工委陈仲阳书记、办事处陈建新主任的关心帮助，王银才老师的悉心指导，使我认识到老年教育工作的重要性，也逐渐走上了老教的轨道。我觉得当一名常务副校长，应该找准坐
3、标,摆正位置，演好角色，勇于担起自己的职责，本着“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，准确就位,想方设法在提高老年学校办学质量上下功夫，不断提高老年人的生活、生命质量和精神文化生活水平。造就出一批紧跟时代步伐的自尊、自立、自强、有为的新一代老年群体，让他们实现第二人生价值，为促进社区三个文明建设做贡献。二、两个课堂一起抓，搞活学与乐。老年教育既有自下而上的要求，也有自上而下的垂范。根据老校的特殊性，我们科学地制定教学方案。正视学员来自各个层次，条件差异悬殊这一现实，多设几门通俗易懂的课题，如上室内课时，区讲师团的讲师们都能做到多讲实例，以例释教，让学员容易接受，达到学
4、习效果。上室外课时，我们根据学员的个性爱好和年龄差异的特点，多设几门课目，如“六字决、八锻锦、太极拳、白鹤拳舞”等的健身课，以及“门球、地掷球、气排球、拳、剑、定点投蓝”等类适合低龄老人的活动兴趣和“书画、象棋、歌舞、南音”等适合高龄老人的兴趣，还有家用电器、花卉、蔬菜栽培等，让学员自由选择，我们还提倡全面普及，人人参加，要参加演出活动则优胜择选，这样满足不同文化层次和不同年龄学员求知、求健、求乐、求为的需要。在教学过程中，坚持做到因人施教和个别辅导相结合的办法，促进学员学习的积极性，取得很好效果。下面我简单介绍几个小事例：事例1、老校学员中有好几个退休老师。他们很风趣地说：“以前我做小孩子的
5、教育，现在老了是来受教育的。周恩来总理不就说过：活到老，学到老吗？”；事例2、有的学员因为体质差，在加上心情不好，他总是窝在家里，不爱出门，对活动不感兴趣。到老校学习后既学到知识又锻炼了身体。他们深有感触地说：“没有健康就没有一切，上老年学校，找回了健康。”；事例3、在老年学校学习，没有考试的压力，心情放松，最重要的是能学以致用。经常能听卫生保健的课程，健康理念开始发生改变，主动调节情绪情感，从事一些符合自己的、有意义的活动；事例4、吴端兴等5名80岁以上高龄老人，不管天晴下雨都坚持到校学习。调动起更多老人的兴趣和积极性，自觉自愿地参与到老年学校的学习和活动中来，有的还自觉做好课堂笔记；事例5
6、、更多的老年学员说，老年学校不仅让他们学到了好多东西，而且还交到了不少志同道合的朋友。特别是学习老年心理学后，初步掌握了心理活动的规律。把消极的心理状态变为积极的心理状态，达到身心健康、抗衰防老、延年益寿，使自己的晚年更加幸福。三、三个同步，三个贴近，抓好老年教育随着社会经济的发展，老年教育工作的重要性和紧迫性更为突出，在老年教育的实际工作实践中，我们把老年教育与社会发展、老年人的需求、现代教学同步，在这三同步方面做了如下一些探索：积极办好老校与社会发展相适应。目前，我街道辖有10个社区，常住人口19435人，其中老年人口2597人，占总人口13.36%，现在有街道老校1所，社区及片区老校8所
7、，办校率100%。二级老校在校学员693人，分别为街道老校121人，社区老校595人，入学率占老年人口26.9%。老年教育是终身教育的最后阶段，有其独特的紧迫性和实用性以及老年人的需求，尽量满足老年学员实际需要，为他们提供优质服务和展示自我的舞台。我们越来越感觉到应该逐渐改变传统的一份讲稿、一支粉笔和一块黑板的教学模式，用现代化教学手段的运用必然会引起老年学员的学习兴趣，因此，积极准备参与利用远程教育每周的学习日活动，引导学员学、学习观念、学习方式的改变，用创新推动老校发展和前进的动力，从而最大效率的获取知识。我们还有意识地用贴近实际、贴近老年人思想、贴近老年人生活的教学方法，从而达到事半功倍
8、的教学效果。 譬如：1、根据老年学员的实际知识水平和老年人的生理特点制定教学步骤和方法，并结合实际确定课题和选材。2、针对老同志对政治思想新问题的不同认识和疑虑，有的放矢地“授业、解惑”， 帮助其树立正确的人生观、价值观、世界观，贴近老年人思想设计教学活动。3、为学员举办心理健康和身体健康两大方面的讲座，贴近老年生活，提高其生活质量。四、掌握四个特征，服务老年朋友在老校教学实践中，根据老年人的特征，采用办学观念新、教学方法活、活动成效实、管理措施明四项措施为老年学员服务。一是因地制宜、结合自身实际，不断增进改革创新机制。定期或不定期地举办有固定地点，固定时间的讲座，聘请市、区、以及本校的专业老
9、师对学员进行培训。还紧紧抓住浮桥这个千年历史文化名镇的有利资源，以街道老校作示范辅射，以老校负责人为主，召集各社区知晓古今乡土文化的文化老人成立了浮桥街道地方文化研究室，聘请泉州知名的专家学者担任顾问，不但为各部门撰写反映地方特色的历史文章，还自编乡土文化教材。二是整合各种资源和老校人才优势，实现老年教学形式的灵活多样。不断整合群众文化资源和校级领导自身优势并亲自到场，相继组织文艺队伍参加各种文艺晚会。还分别组织参与组建了全省首创的浮桥街道婚育新风进万家艺术团；参加市、区两级举办的“欢乐泉州泉州民间舞蹈大比拼”和“欢乐泉州府文庙之夏广场文化活动”； 组织社区老年朋友参与全市首个社区群众艺术团延
10、陵社区群众艺术团；参加由街道组织的泉州市闽南民俗文化笋江艺术团，在今年正月举办的笋江月闽南风大型广场民俗活动、6月12日在石笋公园隆重举行的“欢乐泉州，锦绣山川”全国非物质文化遗产日大型广场民俗活动和7月11日在海峡体育馆举办的“中国航海日”的民俗表演，每次精彩的文艺节目表演，都给观众留下深刻印象。三是规范化办学，掌握老年人的特征，摸准老年人的脉搏，了解老年人的学习愿望，既改革创新又遵循规律，在三个同步、三个贴近的老年教学实践中，把握关键点，最大限度满足老年人的精神需求。以新面孔多栏目的形式复刊街道老年读物笋江夕晖，赢得上级领导和同行的赞许。近年来，我们还组织，发动学员积极写诗投稿，歌颂党的丰
11、功伟绩。歌颂祖国的大好形势，歌颂现代化建设的变化。吴端兴、吴序概诗词、书画等作品多次在全国、省、市、区级刊物发表。四是定期交流经验，取长补短。经常邀请各社区老校负责人到一些办学较出色的老校参观学习取经，抓好社区老校办学典型，去年11月份，以街道、田中社区创建示范老校为契机，组织各社区老协会长、老校校长实地观摩并听取区老教办张金德副主任，区老校负责人王银才同志讲解示范老校的基本要求和具体做法，把街道和社区示范老校的办学经验在面上推广，使各社区老校负责人得益匪浅。真正做到一花独放不是春，百花齐放春满园。五、坚持五项职能，为精神文化生活营造服务平台，第一、推进和谐社会化职能。如果说和谐是美的最高法则
12、，那么，和谐教育则是老年教育的理想境界。我们以建设和谐学校为抓手，采取人性化管理，弹性化要求，柔性化服务。通过一系列的活动，把蕴涵着丰富的 “天人调谐”、“和而不同”、“贵和执中”等和谐思想文化资源与弘扬爱国主义精神、自强不息的精神、迎难而上的昂扬斗志有机结起来，让学员们在厚德载物的伦理观念等社会文明的道德风尚的薰陶下，抒发出学员们积极向上的情怀。 第二、人性化服务的职能。以人为本，办好让老年人满意的学校。倡导人性化服务理念，多样化地为学员们提供优质的人性化服务，为学员提供整洁、明亮、舒适的学习环境，从小事做起，打造优质服务，譬如：为学员送上一杯热茶 它会使学员倍感温馨，心里热乎乎的。在班级设
13、置、教学内容、教学方式、上课时间和管理服务等方面，广泛听取学员的意见和建议。第三、满足“学、乐、健、为需求的职能。学校根据老年人的生理和心理特点，在学员学习上增大了灵活性，既有理论课的学习，又有生动灵活的各项活动，真正地体现了以学促乐、以学促健、以学促为的新天地。鼓励老年人积极参与社区服务、移风易俗、廉政监督、调解纠纷、化解矛盾、关心下一代、维护社会秩序、兴办公益事业等，为社会做贡献。做到学为结合，服务社会。第四、以勤促为，提高工作效率的职能。“勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。我们一班人立足实际，不怕辛苦、不怕累，突出“勤”字上下功夫，坚持做到三勤：一是勤于和上级汇报、沟通工作，争取领导支持；
14、二是勤下基层学校，校务委员会所有成员全部按片分工经常下到基层老校进行指导、督促、检查工作；三是调研教育情况，边总结，边指导工作。脚踏实地，提高了工作效率。第五、推进社区精神文明建设的职能。老年教育作为一种特殊的社会教育和终身教育的阵地，丰富的文化生活显得更为直接，更为重要。从办学初我们就注重抓文艺创作、文艺宣传，广泛经常地开展文体活动，活跃老年人文化生活，增强学校办学活力。除参加各级竞赛外，还引导学员参与社会、服务社会，宣传党的方针政策，发展社区文化建设。推动经济、社会快速发展。使之更加珍惜生活、珍惜老年群体，老而有为，余热生辉， 六、 六种（个）关系处理好，办出老校新特色1、处理好与上级党委
15、、政府的关系，为老校的发展、创新垫定了坚实基础。加大资金投入是保证老年学校健康发展和不竭动力。紧紧依靠街道党工委、办事处的领导非常重视人口老化和老年教育工作的有利时机，争取经费来源，使在校舍建设、办学经费、教学设备、班子和工作人员配备等方面有了有力的保障，为老校创造优美的学习环境。活动场所逐年增加，活动设施不断改善，更加方便社区老年学员开展室外课程活动。2、处理好自身修养与实践的关系，把理论和实践有机结合。不断丰富自己的知识和管理水平。年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。学习是永恒的主题和终身的任务，是行动的先导，老年学员要不断学习，作为一个常务副校长更应悉心学习，只有学习、才能适应现代社会发展的
16、日新月异的新形势。年青时我学过心理学、教育学，但对老年人的心理几乎是一片荒地，接任浮桥街道常务副校长后，我尽量在整天事务忙中挤出十天时间粗略地学习和熟悉了一下老年人心理学，使自己逐渐进入角色。我认为只有通过不断学习，学习、再学习，自加压力，才能使自己的思想水平和业务水平提高到一个新境界，更好地办好老年教育。使老年人挑花依旧笑春风，事能知足心常惬。3、处理好谋划与管理的关系，努力打造示范学校。我认为要打造以所较好的老校就应该善于搞管理，善于谋划、制订规划非常重要。学校规划有三五年的较长期发展规划，一项工作、一个阶段的工作要达到什么目标，有哪些实施步骤、有一学期、一学年的工作计划；有专项、有专题。有总结，有检查。 坚持每年度12月开展评优选秀活动，评出“先进社区老校”、先进工作者和优秀学员。并以街道党工委名誉召开表彰会。激励学员的积极性。促进老校全面发展。4、处
