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1、夯实基础 面向未来 生动活泼 多元发展龙虎塘中心幼儿园教师备课表活动名称社会：过年的习俗第 1 稿教学时间班级大主备者执教者幼儿及教材分析春节是我国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，如何过庆贺这个节日，在千百年的历史发展中，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。为了让孩子们更多的了解中国的过年习俗，所以我们设计了此活动。活动目标：1、在倾听中了解过年的一些习俗，知道不同的对象祝福的内容不一样。2、懂得关心别人，体验即将长大一岁的快乐。活动准备：1、心愿箱 大、小贺卡 锣鼓 红信封2、活动前做好相关调查活动过程教师行为幼儿行为设计意图一、 交流自己的调查表。1、幼儿相互交流。2
2、、个别幼儿交流。二、 小结。三、出示大贺卡，老师送祝福。1、送给小朋友的贺卡。2、送给老年人的贺卡。3、送给幼儿园的贺卡。四、小结前段时间我们小朋友和爸爸妈妈一起调查了过年的习俗，好朋友都调查了好多，现在我请小朋友先相互讲一讲，等会请小朋友上来讲。谁愿意来讲讲自己的调查表？（舞狮、贴对联、贴“福到”、放鞭炮、放烟花、礼花、挂礼物、办年货、张灯结彩、把家里布置得喜气洋洋，穿得漂漂亮亮、说祝福的话）新年到了，老师也有一些祝福想要送出。这是一张送给小朋友的祝福卡。谁的小眼睛亮能猜出老师的祝福？这张贺卡你们猜猜老师想送给谁？为什么？谁知道这张贺卡老师想送给谁？谁的眼睛亮能猜出这张贺卡的祝福？原来祝福除
3、了可以送给人，还可以送给幼儿园，送给我们的城市、祖国，和全世界所有的事物！扫尘、贴春联、贴窗花和倒贴“福”字、守岁、年画、爆竹、拜年、蒸年糕（祝福小朋友们天天健康快乐地成长，和爸爸妈妈幸福美满地生活！）（祝福老年人身体健康，平平安安，长命百岁，精神百倍，笑口常开）（祝福我们的幼儿园越来越美丽，到处荡漾着孩子们的笑语，永远是孩子们的乐园，人人都爱它！）这个环节是给幼儿一个相互交流表达的机会，幼儿在活动前就做了这些调查，所以他们对过年的习俗肯定有了一定的了解，是让幼儿给同伴讲讲自己的调查，满足了他们想说的愿望。这个环节主要是让幼儿知道过年是送祝福的最好时节，祝福可以送给同伴、亲人、老人、还可以送给
4、幼儿园、国家等。活动分析及评价：深入贯彻党的十七届五中全会精神，紧紧抓住卫生事业前所未有的发展机遇，坚持以人为本、执政为民，全面落实科学发展观，不断开拓创新，全面推进医药卫生体制改革与发展，不断提高公共卫生服务能力和基本医疗服务能力，提高广大人民群众的健康水平。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities常 州 市 龙 虎 塘 中 心 幼 儿 园
