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1、关于六年级数学的作文 在不久之前我步入了六年级的学习之门 刚开学不久我认识了一位让我又敬又怕的数学老师谢老师谢老师的课十分有趣每一堂课都有笑声谢老师教给我许多知识：园的认识、百分数应用题、圆形的变换、比的知识、统计其中圆这一内容我掌握地更好我知道圆有三部分组成：圆心O半径r直径d以后我要多看一些其他比较深奥的题目并尝试解答对于百分数应用题我还不够熟练解答我要多做不明白的题目 希望在六年级我能够“欲穷千里目更上一层楼” 今天中午我正在做数学暑假作业写着写着不幸遇到了一道很难的题我想了半天也没想出个所以然这道题是这样的： 有一个长方体正面和上面的两个面积的积为209平方厘米并且长、宽、高都是质数求
2、它的体积 我见了心想：这道题还真是难啊！已知的只有两个面面积的积要求体积还必须知道长、宽、高而它一点也没有提示这可入手啊！ 正当我急得抓耳挠腮之际我妈妈的一个同事来了他先教我用方程的思路去解可是我对方程这种方法还不是很熟悉于是他又教我另一种方法：先列出数再逐一排除我们先按题目要求列出了许多数字如：3、5、7、11等一类的质数接着我们开始排除然后我们发现只剩下11和19这两个数字这时我想：这两个数中有一个是题中长方体正面上面公用的棱长；一个则是长方体正面上面除以上一条外另一条棱长（且长度都为质数）之和于是我开始分辩这两个数各是个数 最后我得到了结果为374立方厘米我的算式是：2091119192
3、1711217374（立方厘米） 后来我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题结果一模一样 解出这道题后我心里比谁都高兴我还明白了一个道理：数学充满了奥秘等待着我们去探求昨天我和奶奶到药店买了两盒药片胃舒宁两盒药一共52元一盒26元奶奶付给她一张100元营业员找给奶奶48元找好钱后我用小数加、减法核算了一下奶奶还可以这样付：1.先给营业员50元再付10元找8元2.如果奶奶有零钱可以先付50元再付2元通过这次陪奶奶买药我知道了数学与我们的生活息息相关 昨天数学课外辅导班考试我考了95分错了一道填空和文字题填空那题老师在考试前给我们复习过我没有认真背认真记一边背一边在想其他的事情一点也没记
4、住因此在考试时我无论如何也想不起来就随便填了个数那道文字题是我没看清题意把“”写成“+”就错了考得这样的分数第1题因为考试态度不端正第2题因为我没有认真复习我以后一定做到这两点但也不能粗心老师我每次考试都得不到满意的成绩自从上了趣味数学以后我就懂得了学数学最重要的是理解光靠抄别人的答案是没用的抄了也白抄所以以后我要认真听讲这样才能取得优异的成绩 今天我去学校报名回家后包好书皮就开始计算这学期我支出的费用 首先是学费学费410元加上饮水费20元共430元接着是奥林匹克数学学校的收费180元估计还要20元的乘车费用共200元还有练习本的钱：课课通2本21.5元；英语练习1本9.9元；2本试卷课课通
5、15.9元；江苏大试卷3本21元21.5+9.9+15.9+13+21=81.3（元） 学习用费：430+200+81.3=711.3（元） 生活用费：这学期大概要喝完5箱牛奶530=150（元）每顿饭大概要23元算它2.5元 2.53305=1125（元）“还有什么呢”我咬着铅笔自言自语道“还有你的学习用品”哎妈妈回来了没错还有学习用品 学习用品：一只笔袋8元一只铅笔盒3元（很便宜清仓货）六枝铅笔3元一块橡皮0.5元两把三角尺1元两枝自动铅笔5元8+3+0.5+1+5=20.5（元） 总支出：711.3+150+1125+20.5=.8（元） 哇没想到平时不太花钱的我竟然会让父母花.8元钱在
6、我这一学期上看来我可要节约用钱呀！ 上一次我们拜访了老朋友“百分数”这一次我们继续探索着“老朋友”百分数 上一次我们只探索了百分应用（1）的“第一扇智慧门”是先求相差再求相差除以单位“1”的应用；接着我们去拜访一下百分数的“第二扇智慧门”吧你有勇气去陪我去探索有的就来吧！ 一进去看到有一道题我们要理解其中的意思例：阳光超市一种电磁炉的售价是320元比原价便宜80元电磁炉的价格降低了百分之几我们慢慢去探索吧张老师告诉了我们：“这一道是百分数的应用里的一种逆叙遇到这些题目我们先要把重点句补充完整”比如这一道题我们先在“比原价便宜80元”前面补上“售价20元”这样一来我们就好去探索了我们就可以先算出
7、单位“1”原价：320+80=400元我们已知了相差（80）那我们就之前80除以400就等于了20了我们拿到了第二小扇门的钥匙了我们继续开了第二小扇门只看到有一个公式“知相差先求单位“1”再相差除以单位“1”我们探索了百分数的“第二扇智慧门”我学到了许许多多的知识现在我们来比较一下 第一种我们不知道相差第二种我们知相差；第一种我们知单位“1”第二种我们不知单位“1“第一种我们做起来简单一些就之前求相差再除以单位”1“就行了而第二种相当于第一种会难一点吧但我们只要把句子补充完整再求单位“1”再用题目中的相差除以单位“1”就行了 今天我们探索了百分数的“第二扇智慧门”我们将会很快又会遇到另一扇“智
8、慧门”的 今天我们又遇到了我们的“老朋友”百分数我们先温习一下“老朋友”百分数吧因为“温故而知新”嘛！以前我们主要学了两种百分数的应用第一种是求一个数是另一个数的百分之几解决办法：一个数除以另一个数等于百分之几；第二种是求一个数比另一个数多（少）几分之几今天我们将学习求一个数比另一个数多百分之几 我们和和蔼可亲的张老师慢慢地去探索里面的奥秘我们探索得没什么收获张老师看到我们教了我们一些小道理又使出了张老师的老办法“分析题目”我们将分析题目了起来例如书上的“盒子中有45立方厘米的水结成冰后冰的体积约为50立方厘米冰的体积比原来水的体积约增加了百分之几”我们按照张老师的办法把问题中的“冰的体积”和
9、“原来水的体积”还有“百分之几”用长方形框了起来又在“比”和“约增加了”下面画了三角形又在“冰的体积”下写上了50立方厘米在题目中的“45立方厘米的水”上写了单位“1”这样我们慢慢地去探索了我们知道了求这道题的方法求这道题的方法就是：先求相差再用相差除以单位“1” 不知不觉中两周都已过去了做为一名快要毕业的毕业生我不禁感慨万千大家都在坚持不懈、锲而不舍地做一件事坚持写周记！这对大家来说都是非常有益的它不但可以帮助大家巩固所学的学习内容而且可以锻炼写作能力回顾前几天的学习生活我不禁受益匪浅经过一个星期的学习我们学习了求圆柱的侧面积、表面积、体积和容积等知识让我们再来我们所学的内容吧首先想想圆柱有
10、什么名称：圆柱上下两个面叫圆柱的底面围成圆柱的面还有一个曲面叫做圆柱的侧面圆柱两个底面之间的距离叫做圆柱的高把圆柱的侧面展开可得到一个长方形这个长方形的长等于圆柱的底面周长长方形的宽等于圆柱的高这样我们很容易看出圆柱的侧面积等于底面周长乘高 怎样求圆柱的表面积呢把圆柱的表面全部展开那么我们就看出它像一个除号圆柱的表面积等于圆柱的侧面积加上两个底面积接下来又要做题了而且还是要求很麻烦的圆柱体表面积唉求表面积还真不容易需要求出底面积和侧面积还得相加稍不留神就会算错有没有什么好办法可以一块求完呢我思考着看看底面积和侧面积的公式吧！ S底=r2有两个底面也就是2r2再看看侧面积公式：S侧=2rh将它们
11、两个相加在一起提取同类项：2r利用乘法结合律组成一个新的公式：S表=2r（r+h）一个新的公式从此诞生有了这个公式只用相 乘一次就万事ok啦！ 以前我曾经求过环形面积运用了一个公式：S环=(R2r2),仔细想想其实这也是公式的组合啊！由两个圆相减提取共同的得到了新的公式 这些新的公式的诞生都得归功于灵活的偷懒！如果不是觉得太麻烦其实也不会有这样的公式其实灵活的运用公式也是很重要的有时候出题的人偷了一个懒少说了一个条件那么我们就可以多求一下但是有的地方需要我们偷懒不偷懒都不可以 有这么一道题：在一个大正方形里有一个内切圆大正方形的面积是20平方厘米求圆的面积 如果按照常理我们应该先求出大正方形的边长也就是d然后再求出r最后求出面积可是在这道题里才可以求出r和d呢除非开方可是这样是很麻烦的而且肯定求不尽办呢这时候就需要灵活的运用公式了既然圆的面积公式是r2那么求不出r求r2也可以呀！这时候我们可以把它看作整体a也就是说我们只用求出a就可以了a求呢正方形的面积应该是（2r）2化简之后就是4r2也就是4a这样呢我们就可以用204=5（cm2）求出a再用515.7（cm2）圆的面积就约为15.7cm2这样不用开方也可以求出圆的面积a有很多公式相互结合就可以组成一个简单方便的实用新公式只要创新其实在把巨人们吃过的馒头揉在一起做成一个新的花卷那不也是很好
