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1、教学活动设计表 第 九 周 2012年 4 月9 日活动名称最爱欢迎的北方美食（一）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标学习制作简单的统计表。活动准备北京美食的图片重点及难点重点：学习制作简单的统计表。难点：用自己的语言介绍北京的美食。活动过程：1. 幼儿出示带来的北京特色食品图片及资料，介绍这些食品的名称、特色，如果有幼儿吃过，请他（她）说一说味道是怎样的。2. 与幼儿讨论：有什么办法可以找出最受我们班小朋友欢迎的北京美食？3. 教师与幼儿合作制作和完成统计图： 与幼儿讨论他们喜欢吃哪些北京美食； 请幼儿尝试把食物画在白板上；4. 请幼儿观察统计图，一起讨论： 统计图中一个磁贴代表多少人？ 数
2、一数，每种北京美食各有多少个磁贴？ 哪种北京美食选的小朋友最多？ 哪种北京美食选的小朋友最少？5. 引导幼儿讨论统计图的好处。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿专心听讲，大概了解了北京有什么美食，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4 月9 日活动名称长城万里长（一）涉及领域音乐执教老师张世丽活动目标认识北京的著名建筑。活动准备电子书重点及难点重点：认识北京的著名建筑。难点：能用歌声表达内心的愉悦。活动过程：1播放歌曲长城万里长，与幼儿欣赏一遍歌曲。2与幼儿讨论： 你到过长城吗？登上长城有什么感觉？ 歌曲中指长城像什么？ 你认为长城像什么？3请幼儿再次欣赏歌曲并尝试跟唱
3、，教师引导幼儿用歌声表达愉快的心情。4请幼儿说一说：北京还有哪些著名的建筑？这些建筑物有什么特色？5播放视频短片“北京”，与幼儿欣赏北京的面貌及风景名胜。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿能够掌握好音乐的节奏，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4月9 日活动名称漫游祖国涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标 欣赏祖国各地的风光名胜，分享旅游的经验。 学习看中国地图。活动准备 幼儿自备在外地旅游时买的纪念中国城市风景图片。品，以及拍下的照片和录像带、中国地图、中国风光影片（或教师收集的相关图片）重点及难点重点：欣赏祖国各地的风光名胜，分享旅游的经验。难点：学习看中国地图。活
4、动过程：1. 请到过外地旅游的幼儿出示带回的纪念品、旅游照片或录像带，与小朋友们分享见闻。教师可以与小朋友一起用旅游资料将活动室布置起来，让幼儿以参观展览的形式随意交流旅游见闻。2. 播放各地风光的影片，请幼儿谈谈影片中印象最深刻的景物。无条件的幼儿园可以让幼儿欣赏一下各地的旅游照片,请幼儿谈谈照片中印象最深刻的景物。3. 幼儿观察中国地图，说说中国地图的形状像什么。（如像一只大公鸡。）4. 将著名的中国城市风景图片贴在地图上，请幼儿观察图片，说说看到了什么。鼓励幼儿用生动的语言描述这些句子，例如“北京的万里长城很长很坚固。”“上海东方明珠塔上有不同大小的圆球。”5. 与幼儿玩游戏，请他们闭上
5、眼睛，教师每次摘下一张图片，请幼儿说出哪一张风景名胜的照片不见了。6. 请没到过外地的幼儿，到图书馆或浏览网页搜集资料，说说他们最想到哪个地方旅游。 活动反思：活动中幼儿的积极性很高，大部分幼儿能说出自己的想法，有个别幼儿爱表现自己，能很好地达到老师的要求。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4 月 10 日活动名称春姑娘涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标1、 引导幼儿合理计数9，理解9的实际意义。2、 帮助幼儿了解数字9的形成，体验数之间的包含关系，知道8添上1是9，9里面有9个1。活动准备故事挂图、数字卡片、花瓣卡片、篮子卡片、彩色串珠卡片、音乐磁带。重点及难点重点：引导幼儿合理计数9
6、，理解9的实际意义。难点：帮助幼儿了解数字9的形成，体验数之间的包含关系，知道8添上1是9，9里面有9个1。活动过程：一、 导入活动：1、 老师与幼儿一起玩春天来了的音乐游戏。2、 老师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿判别。二、 集体活动1、 老师引导幼儿复习9以内数与量的对应。2、 老师出示1-9的花朵卡片，引导幼儿判别。3、 老师出示1的彩色串珠卡片，8的彩色串珠卡片，9的彩色串珠卡片，引导幼儿了解8添上1是9。4、 老师通过“收集花瓣”让幼儿感知9是由9个1组成的。5、 老师通过剪彩色串珠卡片，引导幼儿感知9里面有9个1。6、 老师引导幼儿学习书写数字9。三、 操作活动 第一组：教师引导幼
7、儿插9个插片， 第二组：教师引导幼儿将彩色串珠卡片与数字卡片进行配对。 第三组：教师引导幼儿用剪刀将9的彩色串珠卡片一一剪成9份。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓、能积极的配合教师，参与性很强。大部分幼儿能够达到教师的目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4月 10 日活动名称滚动（一）涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标1、 用背部前后摇滚。2、 改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。活动准备铃鼓、拼音字母卡。重点及难点重点：用背部前后摇滚。难点：改变身体的形态、体验翻滋的乐趣。活动过程：一、发展活动 1 木头式测滚。 *事先在场内铺上地垫。 *幼儿轮流躺在地垫上，把身体和四肢伸直，向左或向
8、右滚动。2、摇椅式摇滚 *幼儿蹲在地垫上，把身体卷曲成球状，双手抱紧膝盖，下巴尽量紧贴脖子，然后背部躺在地垫上，前后摇滚。 *熟悉动作后，可做重复以上动作。3、不倒翁。（应用游戏） *事先在场内铺上地垫。 *全班分成两组，在教师的两旁排队。 *教师跪在地垫中，双手向两侧平举。两位幼儿分别在教师两侧蹲下，举起双手，手掌贴着教师的手掌。与教师推掌后，身体后倒地，然后向前摇，回复原来蹲着的姿势，并立刻站起来。 *先站起来的幼儿为胜，胜方可继续玩“不倒翁”的游戏。输了的幼儿需要在场地跑一圈，然后到队尾排队，再轮流玩游戏。 活动反思：活动中幼儿的兴趣很浓，幼儿能大胆地表现自己，说出自己的想法，与同伴友好
9、地交流，积极运动。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4月 10 日活动名称故宫之美涉及领域美术执教老师张世丽活动目标初步了解中国古建筑的特色。活动准备毛笔、墨汁、碟子、蜡笔。重点及难点重点：初步了解中国古建筑的特色。难点：尝试用毛笔和墨绘画活动过程：1. 与幼儿一起阅读有关北京故宫的画册，引导幼儿观察和讨论故宫的建筑特色：2. 教师引导幼儿观察故宫建筑物各种细节的图片，并说一说应该用怎样的线条和形状来表现它们，如哪些用粗线条表示、哪些用细线条表示。3. 鼓励幼儿用毛笔把美丽的故宫画下来。教师示范用毛笔蘸墨，绘画墨线。4. 请幼儿用毛笔画故宫，提醒幼儿运笔时要注意力度的轻重，以及线条的粗细
10、。5. 引导幼儿可先从屋顶开始，再绘画下半部，把各种细节绘画出来，包括门、屋顶龙吻、走兽、匾额、柱子以及参观的人群。运用毛笔时要把笔锋修尖，握笔时笔杆要垂直。6. 绘制完成后，请幼儿以蜡笔涂色。7教师小结。 活动反思：本次活动幼儿了解了故宫的美丽，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4 月 11 日活动名称我的家在地球涉及领域科学执教老师张世丽活动目标认识地球，说出爱护地球的方法。活动准备八大行星挂图。重点及难点重点：认识地球，说出爱护地球的方法。难点：初步建立爱护地球的意识。活动过程：1. 出示八大行星挂图，简单介绍太阳系的八大行星，让幼儿认识只有地球有空气和水，可以满
11、足人类、动物和植物的生存需要。2. 出示外星人纸偶，以外星人的口吻告诉幼儿，外星人想找到一个美丽的星球。请幼儿向外星人介绍他认为地球最美丽的地方。3. 播放有关地球的影片或图片，让幼儿欣赏地球的美丽风光。4. 出示“地球真美丽”词句卡，让幼儿认读。5. 幼儿说说会怎样爱护地球，教师协助记录幼儿的意见。6. 与幼儿讨论： 地球这么美丽，只有你一个人居住，你喜欢吗？为什么？ 你会怎样去爱身边的人？7. 教师总结地球上所有人都是平等的，人人都应互助互爱。8教师小结。 活动反思：本次活动幼儿学会了看地球仪，知道自己的国家在地球仪的那个位置。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4 月11 日活动名称
12、最爱欢迎的北方美食（二）涉及领域语言执教老师张世丽活动目标学习制作简单的统计表。活动准备北京美食的图片重点及难点重点：学习制作简单的统计表。难点：用自己的语言介绍北京的美食。活动过程：1. 幼儿出示带来的北京特色食品图片及资料，介绍这些食品的名称、特色，如果有幼儿吃过，请他（她）说一说味道是怎样的。2. 与幼儿讨论：有什么办法可以找出最受我们班小朋友欢迎的北京美食？3. 教师与幼儿合作制作和完成统计图： 与幼儿讨论他们喜欢吃哪些北京美食； 请幼儿尝试把食物画在白板上；4. 请幼儿观察统计图，一起讨论： 统计图中一个磁贴代表多少人？ 数一数，每种北京美食各有多少个磁贴？ 哪种北京美食选的小朋友最
13、多？ 哪种北京美食选的小朋友最少？5. 引导幼儿讨论统计图的好处。6教师小结。 活动反思：本次活动幼儿那个积极回答问题，基本可以达到目标。教学活动设计表 第 九 周 2012年 4月 11 日活动名称大雁往北飞（一）涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标引导幼儿根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性，感受与伙伴合作学习的乐趣。活动准备故事挂图、小动物卡片、小动物住房子卡片、色卡。重点及难点重点：根据不同的方位感知序数，初步感知序数的可变性。难点：感受与伙伴合作学习的乐趣。活动过程：一、导入活动：1、老师与幼儿一起玩“投沙包”的游戏。2、老师出示故事挂图，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、老师出示10只大雁的卡片，引导幼儿分辨基数与序数。2、老师引导幼儿感知序数的
