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1、PEP小学英语三年级上册Unit 2 Colours第二课时教学设计隆堡小学 赵柏霞一、教学目标1、知识目标:（1） 能听，说，认读red，green ，yellow， blue 四个颜色单词，并在真实情景中运用句子I see ，Show me.。（2） 能听懂lets do部分的指示语，并按指示语做出相应的动作。2、情感目标：教育学生要热爱大自然，从小树立环保意识。3、技能目标：激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作的协作精神和竞争意识。二、教学重点和难点重点：能听、说、认读四个颜色单词并运用。 难点：熟练运用所学颜色单词，并能对身边的事物的颜色进行简单描述。三、课前
2、准备1录音材料2多媒体课件及电子白板3单词卡片4彩色蜡笔 四、教学过程Step 1 Warm-up 1、多媒体播放ABC歌，师生一起跟唱。2、 日常口语练习（复习上一节课所学内容）T: Good morning boys and girls!SS: Good morning Miss Zhao.T: How are you?S1: Fine thank you. How are you?T: Im fine too. (指着一名学生)whats your name?S1: My namesT: (握着S1的手)Nice to meet you!S1: Nice to meet you，too.
3、T： whats this?(出示不同颜色的文具)SS ：book ruler crayon3、教师出示各种色彩的图片，我们身处色彩斑斓的世界，引出今天学习关于颜色的内容，导入新课。Step 2 Presentationlets learn1、(播放课件) 让学生观看红旗，指名学生说出颜色名称并想一想用英语怎么说，板书并泛读“red”，师拿出一张卡片问： What colour? SS : red.T :Yes ！You are right. Its red.运用红色的蜡笔进行操练。2、出示蓝色的大海、黄色的香蕉、绿色的草原，用同样的方法教授“blue,yellow,green”.2、出示儿歌
4、，巩固颜色的单词，加强记忆。3、出示图片，做猜一猜的游戏，进一步巩固单词。Step 3. practice1、播放歌曲找朋友，把卡纸及颜色单词打乱分给部分学生，其他学生跟音乐唱歌，拿到卡片的学生找相应的单词及颜色，然后一起再唱歌曲。2、找颜色: 让学生仔细观察身边有哪些我们学过的颜色，如衣服、笔、本子、书，以及教室墙上的图片等。引出“I see.老师引导进行颜色的表达。3、出示彩虹图片，用“l see.”回答。 4、Game：出示动画图片，让学生做“火眼金睛”的游戏，巩固颜色及句子“l see.”。及时给以表扬。Step 4extension1、lets do:学生听指令拿出不同颜色的蜡笔。（
5、2 听录音，边说边做。要求学生认真模仿语音语调。（3）Lets check小组合作,由一名掌握熟练的学生说指令（lets do部分），其他人拿出所说的蜡笔,并重复指令中表示颜色的单词。例：- Show me your red crayon.-red! red! red! （4）出示lets chant，让学生观察这是什么？通常在什么地方能看到他们？教师作详细介绍，并教育学生要遵守交通规则。（5）看图猜单词，了解彩虹是由哪些颜色构成的，教育学生“大自然很美，五彩缤纷，我们要热爱大自然，保护生态环境，争当环保小卫士”。Step 5 Summary1、学生小结本节课所学内容。2、教师表扬学生本节课善于思考、学习积极努力，希望今后有更好的表现。Step 6 homework 1、Say colours to your mom and dad(把所学的颜色说给爸爸妈妈听)。2、 设计一副图画，用上我们学过的颜色，把它介绍给你的朋友。
