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1、初二的感想作文3篇 作文一：考试前一日的感想 其实我真的想反驳他“惧不惧怕考试当然要根据情况来定”假如我复习好了我会认为是表现我的时候了说实话确实还没有我打针时紧张假如我什么都没复习好作为一名当代应试教育的牺牲者想到将要面对的轻视的眼神和不满的责骂能不紧张 妈妈总说我是一个没有主见且做事拖泥带水的人我没意见举双手赞成虽然是说我的缺点会的、不会的统统都要看一遍结果啊看着看着就被电视给吸走了魂儿装模作样的“辛苦”了大半天没点成效想复习这一科还非得拖拖拉拉把目录看上一遍就连“编者的话”也画上几个红圈圈蓝杠杠搞不好连第一课都没看完就又跑出去了哎为此我可真是苦恼啊！ 就是这样绝好的一个复习机会就这样在不
2、知不觉间从指缝溜走想复习这个看了有15分钟立即作厌恶状于是又拿起另外一本像我这样什么时候能复习好呀不错拿回家的英语、政治连翻都没翻一眼！你说我倒是啦！ “明天就考试了”这句话我不知道重复了多少遍！我真的怀疑自己是不是有什么心理疾病可妈妈却总是笑着说什么“人之常情” 我想真是到了改正的时候了再这样下去有多少光阴回被我这样白白浪费了啊！又有多少人会说我“唠叨”呢 作文二：去敬老院的感想 助人为乐是我国传统的美德九月份学校开展了“去敬老院探望老人”的活动我也参加了这个活动当了志愿者听说敬老院的老人都非常寂寞有的老人腿脚不利索有的是儿女工作太忙没有时间陪他们才把他们送来这里的我想我们应该去看望看望他们
3、跟她们聊聊天因为正好中秋节所以就给他们带了水果和月饼顺便给他们带去快乐 下午我们和初二的哥哥姐姐一起步行去了敬老院我们拿着一些吃的东西送给老人们还跟他们聊天、说笑话他们可高兴了还有些老奶奶说这里好久没那么热闹了 我们看到一个初二的哥哥跟一个奶奶说说笑笑那个奶奶还会一点英语呢！说着说着她还唱起了老歌什么学习雷锋好榜样、我爱北京天安门她唱的很动听我们都入迷了还拍起了手这也吸引了许多老人他们也拍着掌很高兴的样子看着我们我们也不时地朝他们微笑 很快两个小时过去了我们该走了老人们用不舍的眼光看着我们说：“有空就来看看我们啊！”“好！”我们紧接着回答 那天我很高兴因为我让老人们笑了老人们也为我们笑了 作文
4、三：我的感想 我一直以为写作文要找到自己最的感觉从我开始接触作文就一直是这样的不管高兴、悲伤我统统都会写进作文里散发出我最的情感 可是自从有了一次又一次的大考小考每次的作文题目对我来说我的第一感觉总是不能写进作文里为什么你看来了一个题目“我最喜欢”说实话我最喜欢的是唱歌却并不是老师们口中的那些经典每个人喜欢的歌曲都是不一样的可是想拿高分就真的要抛开被誉为“影响学习”的流行歌曲我在老师心里一直都是乖孩子在这种情况我只有写出那些我并不喜欢或者做作的作文这些作文往往得到较高的分数我忽然觉得我很对不起作文！难道老师真的喜欢文字堆砌成的“佳作” 我知道我没有办法通过考场上的文字来说服老师我没有能力也没有勇气这使我常常在考试时只得通过另外一种形式来写作因此我下定决心努力学写作文也许有一天我有勇气也有实力去说服老师克服我的心理：想写又不敢写 昨天发下作文来了刁钻的语文老师给了我88分我的同桌她85分她想告诉我些什么她说：“我表妹她写作文很用心的每次写作文她都会去翻作文书把里面好的句子抄下来然后再写进作文里” 我听了觉得很可笑作文可以是别人的呢这可是自己写作文竟然抄别人的根本没有自己的感情这样的作文有什么意义呢太多的优美显得做作；太多的抒发感情觉得假；太多的修辞使人觉得那是拼凑成的文字 我相信我们朴实的文字一定更能打动人心而那些华丽的就让它华丽去吧！
