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1、老师教作文范文 唐朝有一位诗人叫贾岛他写了一首诗最后一句是描写一个老和尚夜晚回庙的情景一共五个字“僧敲月下门”为了写好这句诗他思索了许久原来他想写“僧推月下门”后来又觉得可以写“僧敲月下门”是用“推”字好还是用“敲”字好呢他反复地比较甚至出门骑在驴背上也用手做“推门”和“敲门”的动作细心体味 有一次他骑在驴背上做着“推”和“敲”的动作潜心研究诗句没想到迎面一队车马簇拥着以为京兆尹（官名）来了直到跟前才发觉他连忙向京兆尹道歉说明自己没有顾得上让路的原因京兆尹叫来韩愈（唐朝时一位有名的散文作家）韩愈没有怪罪贾岛勒住马想了好久说：“用敲字比用推字好”并解释道“敲”字声音响亮更能生动地表达在静静的月夜
2、一个老僧回庙的情景 贾岛接受了韩愈的建议终于写成了“鸟宿池边树僧敲月下门”的绝句 后来人们把写文章的时候选择词句的工作叫“推敲词句”了 这种“推敲词句”的故事在我国古代和现代的作家中不少他们往往为了一句话、一个词要反复推敲斟字酌句 我们应该学习他们这种苦心钻研的精神努力把每一句话写好努力把意思表达清楚 我们知道一篇文章是由一个一个句子组成的每个句子又是由一个又一个词组成的如果把一篇文章比作一座大楼那么词和句子就相当与砖和瓦碎砖和破瓦是盖不起坚实美观的大楼来的 我们练习作文的目的就是要提高“写话”的能力就是要学习把话写得通顺、简明、生动的本领 有相当数量的小朋友在写话时考虑不周信手写来结果造成一
3、些不该犯的“低级错误”也就是我们平时所说的“太粗心” 比如一位小朋友在作文中写道： “奶奶的生日要到了我想送一样礼物给奶奶表表我晚辈的一份孝心送什么好呢我猛然想起奶奶的眼睛少了一个盒子对了我用自己的零用钱给奶奶买一个眼睛盒吧！”毫无疑问小作者的用心是好的由于粗心所致把“眼镜”误写成“眼睛”闹了一个大笑话难道你非要取下奶奶的眼睛放在盒子里不可 你看到过78岁的孩子你读到这里一定会说笑话有这么老迈的孩子事实上一个孩子确实写了这么一句话： “毛毛是个78岁的孩子” 显然毛病就出在少了一个小小的标点上小作者粗心又马虎竟然在“7”和“8”之间漏了一个顿号 以上举的是孩子在作文时犯的两个“低级错误”的例子
4、更多的是在说话、写话时考虑不够缜密说话啰嗦意思却又表达不清 比如有一个同学写了这么一句话： “爷爷今年60岁奶奶今年58岁爸爸今年41岁妈妈今年38岁可是家里的大大小小的事情都得听我的” 你看这一句话多啰嗦听起来多费劲！再者“家里的大大小小的事情都得听我的”真如他所说还不乱套如果改成这样岂不简单明了、合乎情理： “爷爷六十奶奶五十八爸爸、妈妈都是四十上下的人了可是家里的大大小小的事情还得听听我的” 单用一个“听”表示“服从”；而“听听”则表示商量、征求意见的意思相差一点点表达的意思竟然会大相径庭 用词不当语意不清必然会产生歧义必然会影响正确意思的表达请看下面一句话： “寒假里我和爸爸有幸来到杭
5、州” 对这一句话我们不妨来“咬一咬”“嚼一嚼” 一、“有幸”指机会难得非常幸运句子中的“有幸”能管住“我”而要管“爸爸”则有些牵强了道理很简单上海、杭州相距不甚远爸爸去杭州的机会一定不少因此应将“有幸”一词置于“我”的后面较为贴切| 二、将“和”改成“随”或“跟”较好借以说明晚辈对长辈的尊敬 三、从行文中可以看出小作者是在上海写这篇习作的故不能用“来到”而须用“去”或者干脆删去“来”字 四、到杭州去干什么句子没有交代别人读了就会产生疑问如果去奔丧、扫墓也算“有幸”因此后面该加“游览”一词 这么一“咬文嚼字”就能辨别出一点味道来了把原句改为：“寒假里我有幸随爸爸到杭州游览”意思不是明白多了看似改
6、一个字添一个词变换一下词序无关紧要其实表达的意思却大相径庭呀！ 有的句子看似无可挑剔句子通顺意思明白然而还得反复诵读仔细推敲 比如有一位小朋友写了这么一个句子： “我写的许多文章还发表在报纸杂志上呢！”横看竖读似乎没有什么可以修改的了让我们静下心来斟字酌句、咬文嚼字看看吧 一、“文章”都是写出来的故“写”字可以删去 二、“文章”的概念较大领导人的政论、作家的小说科学家的学术报告都属“文章”虽说小学生写的也属“文章”但确切说应是“习作” 三、“发表”一般指的是较重要的、有一定分量的文章登在杂志或报纸上小学生的作文被报刊或杂志选用改为“刊登”为妥 四、“许多”与“不少”意思差不多将“许多”改为“不少”似谦虚一点 如此一改原句变成： “我的不少习作还刊登在报纸杂志上呢！” 怪不得俄国作家契诃夫说： “写作的技巧其实并不是写作的技巧而是删掉写得不好的地方的技巧”
