《培训班_学习简报1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训班_学习简报1.doc（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2015年暑假兵团中小学信息技术教师继续教育简 报信息技术培训专辑（第1期）石河子大学信息科学与技术学院编 2015年7月25日全区卫生系统，特别是我院在医疗服务质量逐步提高的同时，业务工作量也正在逐年同步明显增长。老百姓有病大都能够走进医院并看得起病了，老百姓“看病难”的问题正在逐步得到解决，这是一个可喜的变化。of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection
2、, complete with warning signs, isolating network protection facilities2015年暑假兵团中小学计算机教师继续教育 第1期【名师风采】梁红军，硕士研究生学历，副教授职称，主要研究方向党建、思想政治教育。先后在石河子大学机械电气工程学院、经济管理学院、体育学院、水利建筑工程学院、继续教育学院、大学党委办公室校长办公室、机关党委工作，担任过学院党委书记、机关党委书记和大学办公室副主任等职，现任石河子大学马克思主义学院党委书记。郭力华， 女，浙江大学应用心理学硕士，副教授，石河子大学师范学院心理学副主任。从事心理咨询师的培训管理、心
3、理系本科生的教学工作；任石河子大学心理健康中心资深心理督导师、咨询师。近五年成功咨询学生个案1000余人次、家庭个案37次、学生个体危机干预49人次、团体危机干预18次计257人、督导个案67人次；为石河子市福利院、吐哈油田、石河子市武警交警大队、兰州军区驻新疆部队、自治区沙雅监狱、自治区劳教局、石河子市各中小学、伊犁地区8县中小学、库尔勒地区中小学、农牧团场等讲座200余场。宁川，石河子大学信息科学与技术学院讲师，硕士，主要研究领域为多媒体技术、图形图像处理，讲授多媒体技术基础、计算机绘图及计算机文化基础、计算机技术基础等本科课程全心投入 ，积极思考确保圆满完成培训学习任务兵团2015年暑期
4、中小学信息技术教师继续教育开班7月23日上午，兵团2015年暑期中小学信息技术教师继续教育在石河子大学政法楼举行开班仪式，126位学员将在此参加为期15天的学习，兵团教育局领导出席开班典礼。信息技术学院副院长作了重要讲话，对搞好此次培训学了具体要求，要求全体学员要端正学习态度，深刻认识此次培训的重要性和必要性；要明确学习目标，力争在教学理论水平、课堂教学水平、创新能力三个方面得到提高；要严肃学习纪律，确保学有所成、学有所获。 开学典礼结束后，班委和组长们及时召开了会议，商议和研究了培训期间学习和生活具体事项，大家按照分工, 精心组织、团结协作，各尽其责、分别负责抓制度建设、抓传达、协调和反馈工
5、作、抓好课余文化生活等，积极为全体学员搞好学习和生活上的服务。 开班后，全体学员都能严格要求自己，遵守学院的各项制度和课堂纪律，不仅在课堂内体现出孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度，而且在课堂外展现出尊师敬友、团结互助、严肃活泼的良好风尚。大家一致认为：这次培训班是进一步提高教师理论和业务水平，适应形势发展需要的重要举措。大家一致表示要倍加珍惜机会，认真思考，勤奋学习，以实际行动共同倡导良好的班风，营造一个紧张有序的学习氛围，以良好的精神风貌展现初中信息技术班级的群体形象，以优异的学习成果完成这次培训。 （建工师二中 郭君）严谨自律 追求和谐 树立教师良好形象离开了熟悉的环境，离开了繁忙的
6、工作，从新疆各地来到美丽繁华的石河子，从一名教师到一名普通学员，大家深切地感受到学习培训不仅仅体现在学习本身，也是对教师整体形象的一次检验，是对一种团队精神的检验。培训班伊始，院领导就对此了明确的要求，班委首先达成了高度的共识，培训学院也作了精心的安排，为培训学员提供了优良的学习、生活条件，全体学员更是把培训当成一种责任、一种境界、一种追求，以严谨的求知态度和优良的作风，虚心学习，团结互助，严守纪律，默默地实现着这种目标。虽然培训学习内容非常多，时间安排非常紧凑，但是每当上课前，学员们都已整齐地坐在了各自的座位上，做好了上课准备；每一堂精彩的授课，学员们仔细地倾听，深入地思考，认真地做着笔记，
7、以致忘记了腰酸背痛；课间休息时，总能看到学员与老师、学员与学员之间的轻松交流，教学相长在这里得到了很好地体现。生活中，这又是一个互助、融洽、和谐的团队，大家格外珍惜这难得的沟通交流机会。餐厅里、寝室内、球场上、散步中，大家有说有笑，其乐融融.虽然学习还没有结束，虽然大家经历不同、年龄不同、性格不同、学科不同，但我们有理由相信，在这样一个严谨、自律、和谐的团队里，大家一定能够圆满完成培训学习任务。（八师121团中学 常洪星） 【学员心声】“我从去年到现在减肥10公斤。”郭老师的一句话让全班留下了一张张难以置信的“”型嘴。接着全班学员给以热烈的掌声。教师心理调试策略课程在郭力华老师幽默的开场白中开
8、始了。郭老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述，感觉老师讲的这些都很贴切实际，很实用，尤其对于我们老师工作压力大，听完讲座心里感觉轻松了很多，感觉比以前更了解自己了。并且在课上听的很轻松没有感觉累，课堂中经常可以听到大家会心的笑声。让我获益匪浅的是郭力华老师教大家“放下心情，新的一天又要开始了。”听完讲座我感到无比的轻松，也许过去的压力、琐事给我带来很大的困惑，通过讲座使我学会认识自我、调节自我，学会面对现实，及时化解冲突与矛盾，提高心理承受能力，促进心理健康，以更加积极的心态面对工作。谢谢郭老师为我点亮一盏明灯！ （三师41团中学 王玉玲）以身作则、率先垂范。7
9、月25日，我有幸参加了梁红军老师关于师德修养的讲座讲座，通过学习，我深深懂的作为一名教师不仅是传授知识，更重要的是育人。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，将会给学生带来一生的影响，因此，教师一定 要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把 你当成良师益友。 通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，为成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。 （七师129团中学 许才华）初中信息技术继续
10、教育有感培训，我是比较喜欢参加的，而这次继续教育培训给我有更特别的感受。培训还正在进行中，梁红军老师不受因停电的影响，依然非常认真授课；郭力华老师以自己的经历来讲授如何看待心里问题，举例真实能产生很好的共鸣，记忆深刻；粟克冰老师结合社会现象解读立德树人与核心素养，能让我们深深感受“德”的重要性等等。教授们的敬业给我的思想上冲击很大,这也给我提供了再学习、再提高的机会。学员们认真学习的态度也让我感受到浓浓的学习氛围，认真完成宁川老师安排的操作任务。通过学习，我更进一步了解和掌握了绘图、动画软件的操作和应用，理论学习，专业知识的学习，都让我感觉收获很多，弥补了自已能力的不足。(二师孔雀中学 秦喜玲
11、)教师应该用爱教育学生2015年继续教育信息技术集中学习开始了,认真的听取了多位教师的培训课,联系自己的教育教学实践，我有以小小的体会:教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。作为一名教师，最重要的是要热爱教育事业，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业，无私奉献；同时，作为一名教师，应该热爱学生。热爱学生，就必须对每一个学生一视同仁，不能偏爱一部分学生，而冷淡或歧视另一部分学生。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成
12、特别的性格，这就要求我们做思想工作时应真诚相待，热情鼓励，耐心帮助，用师爱的温情来融化他们心中的坚冰，让他们在愉快的情感体验中接受教育。每一个学生都希望得到老师的爱，师爱是一种巨大的教育力量，它能使学生感觉到教师的温暖，产生愉快的情绪，激发学习的兴趣，感受到别人对他的希望，集体对他的信任，从而收到良好的教育效果；再次，教师要处处事事严格要求自己，敢于正视自己，解剖自己。凡是要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好的榜样，凡是要求学生不做的事，自己坚决不做，以免给学生留下坏的印象，言传身教比单纯说教有效百倍。（三师四十二团中学 郭航苍）培 训 感 悟2015年的七月，比以往时候来得都热一些在
13、这个火一样的季节，我们还没有来到石河子大学，就已经感受到了石河子大学信息学院各位老师如火的热情，在继续教育开班前半个月就收到了郑瑶老师的短信，建立了QQ群，使我们和老师学员之间有了交流的平台。通知报到地点，网上缴费，带照片，安顿宿舍我们虽然只有半个月的学习时间，可是各位班主任老师认真负责给我留下了深刻的印象。知识乃人生之根基 能力乃人生之强石，我们作为信息技术教师，站在学校信息技术发展的前沿，丰富更新自己的专业知识，提高自己的业务能力是我们高效工作的方法，取得进步的最终手段。在学习中成长，在成长中实践，每一次学习就是一次提高的机会，每一次学习就是一次挑战的机会，不管在继续教育中学到了多少，感受
14、到了多少，了解了多少新知识，只要能沉下心来学习，静下心来感悟，那么，在这个火热的七月，所有流的汗都是值得的。（第六师108团学校 李贵林）更新教育观验、树立现代教育思想通过本次信息技术继续教育的学习所得，让自己过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去的许多不足，同时也提高了认识和获得经验。现主要从教学方式方面总结如下：教学方式是直接影响学习方式形成、完善以及改变的重要因素，是转变学生学习方式的根本。在促进教师教学方式转变的过程中，我觉得教师要做到“四变”。一是，教师角色的转变，由过去的管理者、控制者、主导者、仲裁者为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施与者转变成引路者
15、，从讲坛走向学生中间，参与学习发生的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速发展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义。从前倡导的换位思考、思维平等、理解学生等观念，在今天自然地成为教师的行为。二是，教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合学习方式转变的教学模式群，开发、利用教学资源，为学生学习提供平台，探索长假、短假、平时作业形式的改变，为学生提供实践场、体验场，感悟自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨天的复习知识、巩固加深这一学习的延伸阶段变成产生疑问、探求解答这一贯穿学习全过程的活动。三是，教学方式的转变，重情景、重民主、重过程、重引导、重体验。要注重对学生综合能力的培养和训练 ，强调以学生为主体的有意义的语言实践活动，营造轻松愉快、积极向上的学习氛围。学生学得生趣盎然、主动积极，创造力得到了培养。还课堂给
