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1、附件22014年职业教育国家级教学成果奖推荐书成 果 名 称培养高端技能型人才，“园校一体”的园林花卉实训基地建设研究与实践 成 果 完 成 人赖娜娜马宪红于红立于学斌马垣袁承江刘连国乔程_成果 完 成 单 位北京市园林学校北京市花木有限公司北京市中山公园_推荐单位名称及盖章北京市教委推荐时间 2014年03 月15 日成果所属类别教学建设代 码 10103序 号 编 号 中华人民共和国教育部 制一、成果简介成果曾获奖励情 况获 奖时 间获 奖种 类获 奖等 级奖金数额（元）授 奖部 门2007-11-01北京市花木有限公司“北京奥运用花引种、生产应用综合技术研究”项目获北京市园林绿化科技进步
2、一等奖一等奖0北京市园林绿化局2008-12-01北京市花木有限公司“北京奥运用花引种、生产应用综合技术研究”项目获北京市农业技术推广一等奖一等奖0北京市人民政府2009-12-01首都庆祝中华人民共和国成立60周年城市花卉布置：北京市中山公园花卉布置“缤纷大道”一等奖5000北京市公园管理中心2009-12-01首都庆祝中华人民共和国成立60周年城市花卉布置：北京市中山公园花坛“祥和共进”一等奖5000北京市公园管理中心2010-04-01北京市中等职业学校职业技能比赛（插花）一等奖0北京市教育委员会2010-09-01“北京市园林学校园林专业实训基地建设标准初探”课题二等奖0北京市职业技术
3、教育学会2011-11-01中国梅花盆景精品展览会：北京市中山公园“龙游”梅花盆景一等奖0中国花卉协会2011-12-012011年国庆花卉布置：北京市中山公园花坛“花舞盛世”一等奖5000北京市公园管理中心2012-04-01北京市中等职业学校职业技能比赛（插花、修剪）一等奖0北京市教育委员会2012-07-01北京市职工职业技能大赛（花卉园艺师、绿化工）其他0北京市人民政府2012-12-012012年国庆花卉布置：北京市中山公园花坛“五福献寿”一等奖5000北京市公园管理中心2012-12-012012年国庆花卉布置：北京市中山公园花卉环境布置一等奖5000北京市公园管理中心2012-1
4、2-312012年北京市中等职业教育教学成果奖一等奖20000北京市人民政府2013-04-01北京市中等职业学校职业技能比赛（插花、修剪）一等奖0北京市教育委员会2013-12-012013年国庆花卉布置：北京市中山公园花卉环境布置一等奖5000北京市公园管理中心2013-12-01第十一届中国菊花展览会室外景点评比：北京市中山公园景点“连年有余”一等奖0第十一届中国菊花博览会执委会成果起止时间起始： 2008年01 月完成： 2012年01 月主题词园校一体；园林花卉；实训基地；高端技能；人才1.成果简介北京城市定位、生态文明建设和绿化发展目标，赋予了首都园林事业重要使命。北京鲜明的园林特
5、色、深厚的花卉文化底蕴、庞大的消费人群、世界城市建设使北京园林花卉呈现高端化、国际化的发展趋势，为此北京园林花卉行业急需与之发展相适应的高端技能型人才，迫切需要构建融合行业先进技术，符合职教规律的实训基地。经多年研究与实践，学校与行业龙头企业和典型公园建成与园林花卉产业链相对接的“园校一体、技术领先、功能多元、内外并举”实训基地。 一、理论成果 职教改革发展的新形势和经济社会的进步要求职业学校实训基地建设必须有新思路。园林花卉实训基地建设创新思路:一是确定校内实训基地“四化”建设方针；二是校外实训基地选择技术先进、全国典范的行业龙头企业和典型公园作为合作单位；三是制定实训基地装备标准；四是确立
6、实训基地建设要紧扣人才培养模式改革的指导原则；五是建立“三位一体”实训基地建设模式、“学校主导，校企双主体”实训基地长效机制及“双轨并行”管理机制。 二、实践成果 校外实训基地有北京市花木有限公司、北京市中山公园等20余处，校内实训基地有屋顶花园、温室等18处。基地面积达500万平米以上，设备先进、技术领先、工位充足。实训基地与园林花卉产业链对接、与行业核心技能相对应、以学生综合职业能力培养为目标，能充分满足园林花卉技能培养的需要。2.成果主要解决的教学问题及解决教学问题的方法一、成果解决的教学问题 （一）全面落实人才培养目标 园林花卉实训基地功能与人才培养方案高度契合，实现“做中学，学中做”
7、理念；支撑理实一体化教学；保证行动导向教学法实施；落实多元评价体系。实现现代教改理论和现代教育技术的结合,为深化教学改革搭建平台。 （二）实现与行业岗位技能要求的对接 按照实训基地开发流程，从园林花卉行业调研到岗位群的分析；从典型职业活动分析到核心技能提炼；从选择园林花卉合作企业到共建园林花卉实训基地。完整的开发过程使实践教学内容完全来源于企业，与企业岗位技能要求相对接。 （三）完善并发展实践教学模式 通过“双师指导”、“引企入校”、“课堂入企”等途径层层递进，确保人才培养目标的实现。遵循中等职业学校学生的认知规律及行业生产周期规律，强调综合职业能力和职业素养的培养，突出职业教育特征。 二、解
8、决问题的方法 （一）依托行业优势，校企合作共建 利用行业办学优势，长期与北京市花木有限公司、北京市中山公园等企事业单位共享实训资源和人力资源，与企业和公园形成“你中有我、我中有你”的紧密依存关系，有效保证高质量人才的培养。 （二）专家全程指导，确保建设水平先进 企业和教育专家全程参与实训基地规划、设计、建设和验收，确保实训基地建设紧跟市场步伐，具有创新性、先进性、实用性和前瞻性，达到可持续发展。 （三）完善实践教学，提升基地内涵 根据园林花卉行业发展及时调整教学内容，随时补充设施设备，及时总结反馈实训基地建设的不足，完善管理制度，确保实训基地高效运行。 3.成果的创新点一、创新园林花卉实训基地
9、建设思路 确立了“园校一体、技术领先、功能多元、内外并举”的实训基地建设思路,保证了“理实一体、工学结合、能力强化、岗位成才”的人才培养模式改革的成功，可为全国同类学校园林花卉实训基地建设提供理论指导和参考、借鉴。 二、提出特色鲜明的校内外实训基地建设方针 按照“四化”方针即设施设备标准化，教学环境景观化，景观环境教学化，教学环境人文化建设具有行业和职业特色的校内实训基地；选择技术领先、全国典范的园林花卉行业龙头企业和典型公园共建校外实训基地，提升学校影响力，发挥引领示范作用。 三、制定园林花卉实训基地装备标准 首创了中等职业学校园林专业实训基地的装备标准。标准从开设级、较高级、示范级三个层次
10、对基地规模和设备进行了详细描述。系统性强，内容详实，涵盖齐全，便于实施操作，有效地推动了实训基地建设的规范化和标准化。 四、建立园林花卉实训基地运行管理机制 “校企合作、双轨并行”的管理机制，确保实训过程中管理无死角，做到实训单位和学校沟通顺畅，及时反馈学生实习实训情况，从而保证了实训基地高效运转，实践教学有序开展。 4.成果的推广应用效果一、培养学生综合职业能力 依托实训基地，学生参加天安门花坛施工、奥运场馆环境布置、北京绿化普查等重大活动，掌握行业高端技能，迅速成长为技术骨干。在近几年北京市中职学校插花等技能比赛中获得一等奖10余项。毕业生深受钓鱼台、颐和园等企事业单位的好评，供不应求。
11、二、提升专业教师双师素质 专业教师定期去实训基地学习和实践，及时掌握行业新知识、新技术，双师资格达100%。近年来，逐步形成以北京市园林专业创新团队、全国和北京市职教名师、北京市学科带头人、北京市骨干教师为主体的教师梯队。并为颐和园、园博馆、北京市园林绿化局等提供技术服务，解决园林测量等行业高端技术问题。 三、形成功能齐全的服务平台 实训基地发挥“功能多元”的教育职能,不仅满足中职教学需要，还为北京电大园艺专科、中国农大远程教育园林本科服务；长期服务于花卉园艺工、绿化工、插花员等技能培训和鉴定；服务于园林花卉栽培、新品种选育等行业技术培训；承办历届北京市中职插花等技能比赛和第三届北京市花卉园艺
12、师职业技能大赛。 四、辐射示范效果明显 园林花卉实训基地已达到国内领先水平，集教学、社会培训、职业资格鉴定、技能大赛、技术服务、科研多功能为一体。以此建设模式吸引其他20余家优势企事业单位开展共建，扩大了实训基地规模；辐射其他专业，与20多家企事业单位共建园林技术、导游服务、野生动物保护专业校外实训基地；为北京市同类学校实训基地建设提供理论指导，为全国同类学校提供参考和借鉴。 二、主要完成人情况第 1 完成人姓 名赖娜娜性别女出生年月1964-08最后学历博士研究生参加工作时间1985-07职业院校教龄20专业技术职称教授级高工现任党政职务校长工作单位北京市园林学校办公电话现从事工作及专长教学
13、管理、园林花卉研究与应用移动电话电子信箱邮政编码详细通讯地址北京市房山区良乡镇广阳西路9号何时何地受何种省部级及以上奖励1、2008年获北京市科学技术奖二等奖（第一主持人），北京 市政府颁发。 2、2006年、2009年获首都绿化美化积极分子，北京市政府颁 发。 3、2012年获科技进步一等奖（第一主持人），北京市公园管理中 心颁发。 4、2012年、2013年获北京市公园管理中心先进工作者。主要贡献1、确定园林花卉实训基地建设思路和原则；负责校内外园林花卉实训基地建设工作，并结合教学在公园绿地中进行展示与应用。2、曾担任北京市花木有限公司副总经理和北京市中山公园副园长，负责园林花卉生产、经营与应用；作为行业专家和企业领导，根据职业教育特点进行人才培养方案、顶岗实习、实训基地建设的研究与应用推广，建立校企合作长效机制，负责建设具有行业特点的校外园林花卉实训基地。3、主持“园林专业以工作过程为导向课程开发实验项目”、“公园节日环境花
